Wie Schulen die Kreativität Ihrer Kinder zerstören und was Sie dagegen tun könne

Keine Überraschungen

Schulen stützen sich aus mindestens drei Gründen auf Routine: (1) Sie erleichtert die Standardisierung, (2) sie erleichtert Lehrern und Administratoren das Leben, und (3) Kinder gewinnen durch Routine ein Gefühl von Trost und Sicherheit. Alle diese Gründe sind legitim. Das Problem ist, dass wir es übertreiben.

Stellen Sie sich vor, unser Gehirn sitzt auf einer Überraschungswippe. Auf der einen Seite der Wippe steht zu viel Überraschung – ein Zustand, der Angst auslöst. Auf der anderen Seite steht zu wenig Überraschung – ein Zustand, der Langeweile auslöst (was übrigens unseren Cortisolspiegel erhöht und das Lernen, die Aufmerksamkeit und das Gedächtnis beeinträchtigt). Um uns engagiert zu fühlen, müssen wir auf der Wippe ein Gleichgewicht finden. Als Gesellschaft haben wir die routinemäßige Seite herausgefunden; Jetzt ist es an der Zeit, die Überraschung ernst zu nehmen.

Untersuchungen zeigen, dass Überraschung das Herzstück des Lernens ist. Überraschende Informationen und Ereignisse fesseln unsere Aufmerksamkeit, verstärken unsere Emotionen um rund 400 Prozent, erweitern unsere mentalen Modelle und bringen uns dazu, über das Gelernte zu sprechen. Schon als Kleinkinder werden wir, wenn wir überrascht werden, zu natürlichen Entdeckern und ziehen so viele Informationen wie möglich von der Außenwelt ein, um die Überraschung zu verstehen. Überraschung sorgt für ein schnelleres, reichhaltigeres und freudigeres Lernerlebnis. Überraschung steigert auch die Kreativität – sie löst in unserem Gehirn neue neuronale Verbindungen aus, die neue Perspektiven eröffnen.

Wie schaffen Sie es, Überraschungen in den Unterricht (oder in die Lernumgebung zu Hause) zu bringen?

Stellen Sie verblüffende Fragen. „Warum sind Elefanten Ihrer Meinung nach faltig? Wovon hat Martin Luther King Jr. Ihrer Meinung nach als Kind geträumt?“

Geben Sie langweiligen Textaufgaben und Aufgaben eine Wendung. „Selena Gomez und Emma Watson geraten in einen Essenskampf. Selena schleudert ein Stück Tofu auf Emma. Es fliegt mit einer Durchschnittsgeschwindigkeit von 2 Fuß pro Stunde über eine Distanz von 8 Fuß auf sie zu. Wie viel Zeit muss Emma sich ducken, bevor der Tofu sie trifft?“

Verwenden Sie Geheimnis und Spannung. „Wir werden heute etwas Neues machen, aber ich werde Ihnen noch nicht sagen, was es sein wird!“

Verwandeln Sie ein Konzept in ein Spiel. Spielen Sie ein kaputtes Telefon, um eine Nachricht zu veranschaulichen, die über einen synaptischen Weg gesendet wird.

Interagieren Sie mit der realen Welt. Schreiben Sie Briefe, treffen Sie Leute, besuchen Sie Orte. Erinnern Sie sich an die Großartigkeit von Exkursionen?! Sie können es jederzeit und überall mitnehmen.

Kurz gesagt, Muster unterbrechen. Wenn unser Gehirn zu gut darin wird, vorherzusagen, was als nächstes passieren wird, haben wir keinen Grund, wachsam und aktiv zu bleiben.

Keine Toleranz für Mehrdeutigkeiten

Ein eng damit verbundenes Defizit an unseren Schulen ist unser Versäumnis, Kindern dabei zu helfen, Toleranz gegenüber Mehrdeutigkeiten zu entwickeln. Wir sind ziemlich gut darin, Kindern beizubringen, zu wissen, aber wir sind schrecklich darin, ihnen beizubringen, nicht zu wissen – sich zu wundern, nachzudenken, zu akzeptieren, dass es manchmal keine richtigen Antworten gibt und dass das Leben voller Überraschungen ist.

Es war kein Wunder, dass meine Oberstufenschüler damals, als ich am College unterrichtete, jedes Semester mit abgekauten Nägeln und Tränen in den Augen zu mir kamen. Sie waren entsetzt darüber, dass sie immer noch nicht wussten, was sie einmal werden sollten, wenn sie erwachsen waren. Die ganze Zeit über war jemand da, der ihnen Befehle erteilte. Anstatt sich selbst als Entdecker zu betrachten, betrachteten sie sich nun als Versager.

Bedenken Sie im Gegensatz dazu diese hawaiianische Lehrmethode: Wenn Schüler Fragen haben, werden sie gebeten, einen ganzen Tag lang bei ihnen zu sitzen. Wenn sie die Antwort (oder eine bessere Frage) bis dahin nicht herausgefunden haben, können sie gerne nachfragen. Sie lernen, Unsicherheit anzunehmen und Zweifel wertzuschätzen.

Nehmen Sie die Unsicherheit an. Wertzweifel.

Viele Familien, die nicht zur Schule gehen, helfen ihren Kindern, Toleranz gegenüber Unklarheiten zu entwickeln, indem sie in andere Länder reisen. Schon in jungen Jahren beginnen Kinder zu erkennen, dass es viele Möglichkeiten gibt, die Welt um sie herum zu betrachten.

Möchten Sie noch einfachere Möglichkeiten, um Toleranz gegenüber Unklarheiten aufzubauen? Hier sind einige meiner Favoriten:

Fördern Sie zum Tagträumen. Das ist richtig. Es ist großartig für unser Gehirn. Sie können sogar den gelegentlichen Mittagsschlaf durch Tagträumen mit der Familie ersetzen.

Stellen Sie Fragen, auf die es keine richtigen Antworten gibt. „Was macht Ihrer Meinung nach Menschen am glücklichsten? Was ist einer der besten Aspekte des Menschseins?“

Wenn Kinder Ihnen eine Frage stellen, antworten Sie mit einer Frage. „Na, was denken Sie?“

Laden Sie Freunde aus verschiedenen Kulturen ein. Oder, noch besser, fragen Sie, ob Sie ihre Häuser besuchen können.

Erstellen Sie gemeinsam Kunstwerke, die ohne Vorlage auskommen (keine Ausschnitte oder Anweisungen erlaubt).

Sehen Sie, ich schlage nicht vor, dass wir alle Routine und Ordnung über Bord werfen (selbst wenn man etwas aus dem Fenster einer Schule werfen könnte), aber ich bin der festen Überzeugung, dass die Schule mindestens so faszinierend sein sollte wie ein tolles Buch oder ein Videospiel.

Der Grund, warum Pageturner uns dazu bringen, weiterzublättern und Videospiele uns zum Spielen anregen, ist ihr geschickter Einsatz von Überraschungen.

Der Grund dafür, dass Pageturner uns immer weiter umblättern und Videospiele uns zum Spielen anregen (selbst wenn sie uns frustrieren), ist ihr geschickter Einsatz von Überraschungen. Auf der Überraschungswippe haben sie die richtige Balance. Wir wissen, dass es einen Anfang, eine Mitte und ein Ende geben wird. Wir wissen, dass es Punkte zu sammeln und Bosskämpfe zu bestreiten gibt.

Aber wir wissen auch, dass uns vorhersehbare Unvorhersehbarkeiten bevorstehen. Wir können der Aufmerksamkeit nicht widerstehen, wenn wir vermuten, dass Überraschungen auf uns zukommen. Einige dieser Überraschungen werden uns begeistern. Einige mögen eine Herausforderung sein, aber wir werden sie mit dem Gefühl hinter uns lassen, weil wir unsere Komfortzone erweitert haben. Wie tolle Bücher, Spiele und unsere besten Erinnerungen an Entdeckungen sollte sich die Schule weniger wie ein Gefängnis, sondern eher wie ein Abenteuer anfühlen.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 15. April 2015 veröffentlicht