Es spielt keine Rolle, ob unsere Kinder „begabt“ sind

Es spielt keine Rolle, ob unsere Kinder „begabt“ sind

Daniel, mein Erstgeborener, war schon immer ein neugieriger kleiner Kerl. Als Baby war er mehr daran interessiert, zu plappern und Büchern zuzuhören, als zu laufen oder zu klettern. Als Kleinkind rezitierte er am liebsten Buchstaben und Zahlen auf Karteikarten. Mittlerweile ist er drei Jahre alt und kommt bald in die Vorschule. Er wird Ihnen den Unterschied zwischen der Jura- und der Trias-Zeit erklären, weiß, was Weiße Haie fressen, und hat eine sehr klare Meinung über seine Lieblings-Tintenfischarten. Außerdem weigert er sich in etwa 75 % der Fälle, Hosen zu tragen. Denn wiederum ist er 3.

Ich finde ihn großartig, weil er mein Kind ist und alle Eltern denken, dass ihr Kind irgendwie etwas Besonderes ist, oder? Andere Leute haben kommentiert, wie intelligent er ist oder wie „fortgeschritten“ er sein könnte, und ich kann nicht anders, als mich ein wenig ... unwohl zu fühlen. Ehrlich gesagt, allein das Tippen lässt mich ein wenig zusammenzucken. Hier ist die Wahrheit: Vielleicht ist er es, vielleicht auch nicht, es spielt keine Rolle.

Das stimmt. Lösen Sie Ihre Perlen aus Ihrem weißen Knöchelgriff. Ich habe nur gesagt, dass es keine Rolle spielt, ob mein Kind „begabt“ oder besonders „klug“ ist. Es spielt keine Rolle, ob es bei Ihnen auch der Fall ist.

Viele von Ihnen erinnern sich wahrscheinlich daran, wie sie als Kind in der Schule waren und der Tag kam, an dem „begabte und talentierte“ Schüler getrennt wurden. Diese besonderen Schneeflocken galten als so intelligent, dass ihnen der Standardlehrplan sicherlich langweilig werden würde und sie wahrscheinlich von ihren Artgenossen mit durchschnittlicher Intelligenz behindert würden. Es gab die besonderen Kinder und die normalen Kinder. Die Kinder sind für den Erfolg bestimmt und die Kinder sind für die Mittelmäßigkeit bestimmt. Wir und sie.

Nun, Spoiler-Alarm: Es spielte keine Rolle. Wenn Sie sich jetzt, da Sie erwachsen sind, tatsächlich daran erinnern, welche Ihrer Mitschüler am Begabtenprogramm teilgenommen haben und welche nicht, können Sie sie auf Facebook verfolgen und feststellen, dass sie jetzt ein ähnliches Leben führen. Vielleicht arbeitet der „begabte“ Mensch jetzt daran, Malaria zu heilen, vielleicht lebt er im Keller seiner Mutter und spielt 12 Stunden am Tag Xbox. Die in der Grundschule vorgenommene Unterscheidung ist trotz der Aufmerksamkeit und Sorge, die wir ihr geschenkt haben, kein wirklicher Hinweis auf den Erfolg im Leben.

Tatsächlich wurde die ganze Theorie, dass „begabte“ Schüler bessere Leistungen erbringen, wenn sie von anderen leistungsstarken Schülern umgeben sind, widerlegt. Studierende, die sich für Begabtenprogramme qualifizierten, schnitten sehr ähnlich ab wie ihre Kommilitonen, die sich nicht für das Programm qualifizierten. Trotz aller Ressourcen, Gelder und des gesamten Prozesses der Begabtenauszeichnung gibt es keine großen Ergebnisse.

Angenommen, ich halte mein Kind für „begabt“, was dann? Muss er, wenn er in der High School ist, noch für Prüfungen lernen, um eine „Eins“ zu bekommen? Wird er Beowulf trotzdem lesen müssen? Wenn er nicht ans MIT kommt, sollte ich dann einen vernichtenden Brief an den Dekan schreiben, in dem er darlegt, wie begabt er ist und woher er vor der Vorschule den Unterschied zwischen einem Flugsaurier und einem Flugsaurier kannte?

Ich habe noch ein Kind. Sie ist gerade 1 geworden. Sie kann das Alphabet nicht aufsagen. Zu ihren Lieblingshobbys gehören derzeit Hundefutter essen und versuchen, auf die Toilette zu klettern. Vielleicht ist sie begabt. Vielleicht ist sie es nicht. Sie ist 1.

Ehrlich gesagt würde es mir unfair erscheinen, ein Kind aufgrund einer vermeintlichen Vorstellung von Intelligenz und „Begabung“ anders zu behandeln als das andere. Es ist uns wichtig, dass sie beide die gleichen Chancen und die gleiche Förderung erhalten. Ein Kind möchte in eine Ivy-League-Schule aufgenommen werden? Okay, wir werden alles tun, um diesen Traum Wirklichkeit werden zu lassen. Ein Kind möchte Schilder vor Ashley Furniture drehen? Nun ja, ich schätze, wir werden sie dazu ermutigen, die verdammt besten Zeichengeber da draußen zu sein.

Die National Association for Gifted Children befürwortet Lernmöglichkeiten, die den individuellen Fähigkeiten und dem Lernstil des Kindes gerecht werden. Aber ist das nicht für jedes Kind angemessen? Unabhängig davon, ob das Kind Entwicklungsverzögerungen aufweist oder sich im Unterricht langweilt, können sowohl die Lehrer als auch die Eltern zu Hause dies erkennen und sicherstellen, dass es in seinem Bildungsumfeld erfolgreich ist. Es gibt viele Möglichkeiten für Studierende mit geistiger Behinderung, im Hochschulstudium und darüber hinaus erfolgreich zu sein. Wenn es die Chance dazu hat, kann jedes Kind erfolgreich sein.

Ich glaube fest daran, dass harte Arbeit ein wichtigerer Faktor ist als Intelligenz, und darauf werden wir uns bei unseren Kindern konzentrieren. Anstatt sie zu loben, indem ich sage: „Du bist so schlau“, versuche ich zum Beispiel zu sagen: „Da hast du wirklich hart gearbeitet.“ Intelligenz ist sowieso eine Frage des Glücks, nicht wahr? Warum sollte das also lobenswerter sein als etwas, für das sie tatsächlich gearbeitet und das sie erreicht haben?

Ich höre ständig, wie Eltern demütig mit den Leistungen ihrer Kleinkinder prahlen, während andere besorgte Eltern besorgt sind, dass ihre Kinder zurückfallen. Mit größtem Mitgefühl sage ich beiden Elterngruppen: Das spielt keine Rolle. Sie bemerken diese Dinge, weil Sie sich darum kümmern und ein toller Elternteil sind. Ich habe keinen Zweifel daran, dass Sie Ihren Kindern aufgrund Ihrer großartigen Erziehung jede Chance geben werden, im Leben erfolgreich zu sein, und sie werden großartig sein.

Schließlich hat jeder Gaben und Talente, und deshalb glauben alle Eltern, dass ihre Kinder so einzigartig und besonders sind. Das sind sie wirklich! Jedes Kind ist begabt und talentiert. Hören wir also auf, zu unterscheiden, welche Kinder hochbegabt sind, und fangen wir an, die einzigartigen Gaben unserer Kinder zu feiern.