Die Art und Weise, wie Lehrer behandelt werden sollten

Ich bin eine überfürsorgliche Mutter. (Mein Mann verdrehte bei dieser Untertreibung die Augen.) Ich bin die einzige Mutter im Park, die tatsächlich mit ihren Kindern im Klettergerüst ist – meine Arme sind ausgestreckt und bereit, sie aufzufangen, falls sie fallen. Ich prüfe immer noch die Temperatur ihres Essens, als wäre ich ein Gifttester für den Präsidenten. Ich bündele sie im Winter in mehreren Schichten, wenn ein dicker Pullover wahrscheinlich ausreichen würde. Und dass ich nicht nur am ersten Schultag, sondern jeden Tag in der Schule verweile, ist für mich eine Selbstverständlichkeit. Meine Mädchen spielen und reden bereits mit ihren Freundinnen, während ich sie immer noch umarme und ihnen zum Abschied einen letzten Kuss gebe. Ich hämmere noch einmal gegen das Fenster draußen und winke ihnen zu, was ihre Aufmerksamkeit manchmal nicht erregt, ihren Lehrer aber immer vor Schreck zusammenzucken lässt.

Aber eines Tages passierte etwas, das mich wahrscheinlich in den überfürsorglichen „Das glaube ich nicht“-Modus hätte versetzen sollen. Meine fünfjährige Tochter (damals vier) kam schlecht gelaunt nach Hause und erzählte mir, dass sie an diesem Tag in Schwierigkeiten geraten sei – sie ist noch zu jung, um darüber zu lügen. Ich wollte sie gerade fragen, was passiert ist, als meine Tochter beide Hände mit den Handflächen nach unten hochhielt und da waren sie. Ihre Lehrerin hatte mit dunkelblauer Tinte ein trauriges Gesicht auf die Handrücken jeder Hand meiner Tochter gemalt. Ich fragte sie, wie lange sie diese schon tragen musste. „Den ganzen Tag“, schniefte sie.

Den ganzen Tag hatte meine Tochter diese elenden kleinen Stempel an ihren Händen getragen, als ob sie im deprimierendsten Nachtclub der Welt feststeckte und nicht gehen konnte. Als Lehrer hatte ich noch nie von einer solchen Disziplinarmaßnahme gehört – natürlich unterrichte ich an der High School. Aber trotzdem war die Idee, tatsächlich etwas über einen meiner Schüler zu schreiben, lächerlich. Ich wusste, dass ich angeklagt oder, noch schlimmer, gefeuert werden würde, wenn ich jemals so etwas tun würde. Also schrieb ich ihrer Lehrerin eine SMS, um zu sehen, was sie erklärte.

Ich habe meinen Tonfall neutral gehalten: „Frau A, ich habe mich nur gefragt, warum Amelie zwei traurige Gesichter auf ihren Händen hat.“ Sie schrieb zurück: „Das ist etwas, was wir gerade ausprobiert haben, damit das Kind und die anderen Kinder wissen, dass sie sich schlecht benommen haben.“ Hmm, nein, ich mag es nicht. Etwas an der Idee, ein Kind für alle sichtbar als „ungezogen“ zu brandmarken, machte mich unruhig. Aber auch hier blieb ich höflich. „Frau A, könnten Sie mir in Zukunft eine kleine Nachricht hinterlassen oder mir eine SMS schicken, wenn sie sich schlecht benimmt? Auf diese Weise können ihr Vater und ich mit ihr reden, wenn sie nach Hause kommt.“

Danach entwickelten ihre Lehrerin und ich ein System, bei dem sie mir eine Nachricht hinterließ, um mich darüber zu informieren, wenn sich meine Tochter in der Schule schlecht benahm, und ich dann meiner Tochter Privilegien entzog. Es dauerte nicht lange, bis meiner Tochter klar wurde, dass sie auch gut in der Schule sein musste, wenn sie abends ihre Fernsehsendung sehen wollte.

Ich hielt das Problem für gelöst. Aber als ich die Geschichte anderen Lehrern und sogar der Schulkrankenschwester erzählte, schnappten sie buchstäblich nach Luft. „Ich hätte es dem Direktor gesagt!“ Die Schulkrankenschwester rief aus: „Aber andererseits bin ich überfürsorglich“, sagte sie. „Na ja, das bin ich auch“, dachte ich, aber ich hatte einen guten Grund, nicht zur Verwaltung zu rennen oder ihre Lehrerin zu beschimpfen. Eigentlich hatte ich zwei gute Gründe.

Der erste Grund, warum ich nicht zum Schulleiter gegangen bin, ist, dass ich das schon einmal gemacht habe. Vor drei Jahren, als meine Älteste als Kleinkind in der Kindertagesstätte war, kam ich herein und war entsetzt, als ich sah, wie ihre Betreuerin meine Tochter von hinten nach vorne und nicht von vorne nach hinten abwischte. Ich ging sofort zu ihr und begann ihr die richtigen Vorgehensweisen beim Windelwechseln zu erklären – mein Ton war verärgert und fordernd. Ich ging dann direkt zur Kita-Leiterin und hielt ihr den gleichen Vortrag; Der Direktor versicherte mir, dass die Lehrerin meiner Tochter sofort eine weitere Ausbildung erhalten würde. Ich dachte, dass der Gang zum Regisseur das Problem lösen würde, aber eigentlich hatte ich mir ein ganz anderes Problem geschaffen.

Die Lehrerin, die eigentlich sehr gut mit meiner Tochter umgehen konnte, verhielt sich mir gegenüber ganz anders, nachdem ich zu ihrer Verwalterin gegangen war. Sie verhielt sich unglaublich förmlich und professionell und reichte Dokumentationsbögen über die Fütterungen jeder meiner Töchter, über ihre Windelwechsel und über ihre Nickerchen. Vorbei waren die Geschichten über die lustigen Dinge, die meine Tochter getan und gesagt hatte. Ich hatte die offene Kommunikation, die ich zuvor mit dem Lehrer hatte, verloren. Und als ich darüber nachdachte, war ich nicht überrascht.

Als Lehrer habe ich mit Eltern zu tun gehabt, die mir mit Vertrauen und Respekt begegneten, und mit Eltern, die anklagend und konfrontativ waren. Sie können sich vorstellen, mit welchen Eltern ich besser kommunizieren kann.

Wenn ich zu Hause anrufe, unterstützen mich die Eltern meiner Schüler normalerweise sehr – sie möchten wissen, was sie tun können, um ihrem Kind zu helfen. Allerdings sind die Eltern, die ich angerufen habe, manchmal defensiv oder wütend – sie wollen wissen, warum ich hinter ihrem Kind her bin. Eine Eltern begann fast täglich in meiner Klasse anzurufen und mich anzuschreien, weil ich ihren Sohn nachsitzen ließ. Sie erzählte mir, dass ihr Sohn nicht störend sei, er sei nur laut wie seine Mutter. Als ich die stellvertretende Schulleiterin über die Anrufe informierte, wurde mir gesagt, ich solle nie wieder mit dieser bestimmten Mutter sprechen und alle ihre Anrufe an die Verwaltung weiterleiten. Diese Eltern hätten vielleicht ihren Standpunkt darlegen wollen, aber sie hat etwas sehr Wichtiges verpasst, etwas, bei dem ich ihr geholfen hätte, nämlich herauszufinden, warum ihr Sohn sich im Unterricht nicht konzentrieren konnte.

Leider ist sie nicht die einzige Mutter, die ich an die Verwaltung verweisen musste. Ich hatte Eltern, die sich über mich ärgerten, weil ich ihre Kinder als verspätet ansah, obwohl sie nur „etwas zu spät“ kamen. Ich habe erlebt, dass Eltern die volle Anerkennung für die verspätete Arbeit ihres Kindes verlangten, obwohl ich ehrlich gesagt das Gefühl habe, großzügig zu sein, indem ich nur ein paar Punkte abziehe. Letztlich sind mir diese Eltern die Hände gebunden, wenn es darum geht, ihren Kindern zu helfen. Was noch schlimmer ist, ist, dass sie auch ihren Kindern die Hände fesseln. Wie sollen ihre Kinder jemals erfolgreich sein, wenn sie niemals für ihre Taten zur Verantwortung gezogen werden?

Der zweite Grund, warum ich nicht zum Schulleiter gelaufen bin, ist, dass ich glaube, dass wir unseren Kindern beibringen müssen, dass sie möglicherweise nicht immer mit den Regeln oder der Art und Weise, wie Menschen sie durchsetzen, einverstanden sind, wir aber lernen müssen, mit anderen zusammenzuarbeiten, damit wir unsere Ziele trotzdem erreichen können. Wir sollten unsere Kinder dazu befähigen, Probleme zu lösen und nicht zu demonstrieren. Viele unserer Kinder werden eines Tages einen schwierigen Chef oder Kollegen haben und müssen lernen, diese Probleme professionell anzugehen. Das konsequente Einreichen von Beschwerden und Beschwerden führt nur dazu, dass ein Mitarbeiter problematisch erscheint.

Ehrlich gesagt, wenn man jemanden anschreit, sei es ein Lehrer, ein Kellner im Restaurant oder ein Bankangestellter, fühlt man sich vielleicht besser, aber es löst nichts. Durch kämpferisches Verhalten wirken Menschen nicht stark, sondern schwierig – und niemand möchte mit ihnen umgehen.

Das bringt mich zurück zur Situation mit meinem eigenen Kind. Mir gefiel die Form der Bestrafung durch ihren Lehrer nicht, aber ich musste mich mit dem größeren Problem befassen. Mein Kind benahm sich im Unterricht nicht und hörte nicht zu. Mein eigentliches Problem war, wie ich dieses Problem lösen könnte. Was hätte ich erreicht, wenn ich die Lehrerin angeschrien hätte oder in das Büro ihres Direktors gestürmt wäre, um sie in Schwierigkeiten zu bringen? Vielleicht hätte der Lehrer mit Konsequenzen rechnen müssen, wenn es sich – seien wir ehrlich – nicht um eine allzu große Übertretung handelte. Meine Tochter wurde weder körperlich verletzt noch mit grausamen Schimpfnamen belegt; Ihr Lehrer hat eine schlechte Entscheidung getroffen.

Für mich als Eltern und Lehrer ist die wichtigste Frage immer, wie ich dem Kind helfen kann. Den Lehrer anzugreifen, würde meinem Kind nicht dabei helfen, im Unterricht zuzuhören und zu lernen. Dadurch würde die Kommunikation zwischen dem Lehrer und mir unterbrochen und ich könnte täglich wichtige Informationen über mein Kind verlieren.

Ich bin zufrieden mit der Art und Weise, wie ich mit dieser besonderen Situation umgegangen bin. Ich habe die Lehrerin freundlich um eine schriftliche Rückmeldung zu meinem Kind gebeten und diese auch erhalten. Meine Tochter lernte, ihren Lehrer mit Respekt zu behandeln, und verbesserte sich in der Schule.

Als Eltern können wir nicht jeden Kampf für unsere Kinder führen, wir müssen sie die Verantwortung für ihr Handeln übernehmen lassen und aus ihren Fehlern lernen. Wir können unseren Kindern immer noch beibringen, für sich selbst einzustehen, ihnen aber auch sagen, dass sie, wenn sie das tun, freundlich sprechen müssen, wenn sie gehört werden wollen.

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Dieser Artikel wurde ursprünglich am 13. November 2012 veröffentlicht