Öffentliche Schulen lassen uns nicht im Stich. Wir lassen unsere Schulen (und un

Als meine Familie und ich vor ein paar Jahren in die Vororte zogen, hatten wir einige grundlegende Kriterien im Kopf. Wir wollten unserer Großfamilie (relativ) nahe sein. Wir wollten in der Nähe öffentlicher Verkehrsmittel wohnen. Und vor allem wollten wir in einer Gegend mit guten öffentlichen Schulen leben.

Nach langem Suchen fanden wir eine bescheidene, renovierungsbedürftige Unterkunft, nur drei Blocks vom Zug entfernt, 15 Minuten von der Familie entfernt und in einem ausgezeichneten Schulbezirk. Wir hatten Glück. Wir hatten Glück. Wir waren #gesegnet.

Sie müssen nicht lange suchen, um etwas über das schwierige öffentliche Bildungssystem Amerikas zu hören oder zu lesen. Fast überall, wo Sie hinschauen, werden Sie jemanden über mangelhafte Lehrpläne, strenge standardisierte Tests, überfüllte Klassenzimmer und versagende Schulen beschweren hören. Politiker, Medien und Seifenkistenbeschwerer reden einfach gerne darüber, dass unsere Kinder nicht mit anderen Kindern in anderen Ländern konkurrieren können, wie sie zurückfallen und dass die Schulen (Lehrer, Verwaltung und das System) dafür verantwortlich sind. Seien wir ehrlich: Selbstgerechte Empörung und Schuldzuweisungen sind der einfachste Weg, der harten Wahrheit aus dem Weg zu gehen, oder?

Denn in diesem Fall ist die harte Wahrheit, dass die Schulen unsere Kinder nicht im Stich lassen; Wir lassen unsere Schulen und damit auch unsere Kinder im Stich. Wir wurden mit einer Menge Lügen über Standards, Lehrpläne und unverantwortliche Lehrer als Grund für die Probleme amerikanischer Schulen gefüttert, aber das stimmt einfach nicht. Uns wurden eine Menge Lügen eingeflößt, Leute.

Denn der größte Indikator für den Bildungserfolg ist der Geldbetrag, über den eine Familie verfügt.

Wir wollen das nicht wahrhaben, weil es uns unangenehm ist. Diese Tatsache anzuerkennen würde auch bedeuten, dass wir die Rolle anerkennen müssten, die wir alle bei diesem Problem spielen, und die (im besten Fall egoistischen, im schlimmsten Fall herzlosen) Art und Weise, wie wir die Bildungsungleichheit aufrechterhalten. Es ist viel einfacher, allen anderen die Schuld zu geben, nicht wahr?

Die einfache Wahrheit ist, dass die Unzulänglichkeiten des öffentlichen Bildungssystems nicht alle Schüler betreffen und manche Leute sind vollkommen zufrieden damit, dass dies so bleibt.

Laut dem Bildungspsychologen David C. Berliner hat das Familieneinkommen einen starken und signifikanten Einfluss auf die Durchschnittswerte in jedem standardisierten Leistungstest, der zur Beurteilung der Qualität der Bildung verwendet wird. Mit anderen Worten: Wenn das Einkommen einer Familie steigt, steigen auch die Testergebnisse eines Kindes. Mit zunehmendem kollektiven Wohlstand einer Gemeinschaft steigen auch die Gesamttestergebnisse der Schule.

Die Leute argumentieren, dass unsere Schüler nicht mit anderen Nationen konkurrieren können, oder reden darüber, wie andere Schüler die Lernfähigkeit ihrer Kinder behindern, aber Daten zeigen, dass amerikanische Studenten mit jedem anderen Land auf der Welt konkurrenzfähig sind – solange es sich um Schüler aus wohlhabenden amerikanischen Familien handelt.

„Im Vergleich mit anderen Nationen schneiden einige unserer Schüler und einige unserer öffentlichen Schulen nicht gut ab“, sagte Berliner.

Da stellt sich die Frage: Welche Schüler und warum?

Ein aktueller Bericht für das US-Bildungsministerium ergab, dass die Qualität der Lehrer, die an Schulen mit niedrigem Einkommen arbeiten, in etwa der Qualität der Lehrer an Schulen mit hohem Einkommen entspricht. So können wir aufhören, den Lehrern die Schuld zu geben. Ehrlich gesagt sind Lehrer Engel vom Himmel, die nicht annähernd genug bezahlt werden.

Und wir können auch aufhören, dem Lehrplan die Schuld zu geben, denn reiche Kinder in öffentlichen Schulen, die größtenteils aus anderen reichen Kindern bestehen, sind im Wettbewerb mit Kindern in den Ländern mit den höchsten Punktzahlen auf der ganzen Welt. Da der Lehrplan in allen Bereichen weitgehend gleich ist, kann dies nicht der Grund für die Ungleichheit sein.

Wenn also nicht die Lehrer und der Lehrplan das Problem sind, was ist dann das Problem?

Nun, macht euch bereit, Leute. Du bist das Problem. Und das bin ich auch. Wir sind alle das Problem.

Das liegt daran, wie Berliner betont, dass wir ein System geschaffen haben, das einkommensschwache Schüler in die entlegensten Winkel der öffentlichen Bildung verbannt. Wir haben ein System geschaffen, das Schulen bewusst nach sozioökonomischem Status, Rasse und ethnischer Zugehörigkeit trennt.

Und der größte Schuldige? Obere Mittelschicht, reiche Leute und im Grunde jeder, der die Möglichkeit hat, zu Hause zu unterrichten, sein Kind auf eine Privatschule zu schicken oder in einem finanziell abgesicherten Schulbezirk zu leben. Die Regierung und die Reichen haben ihr Vermögen gehortet und „ihr eigenes“ belohnt.

„[Die Reichen] verstecken sich hinter Schulbezirksgrenzen, die sie oft selbst ziehen, und wenn sie das tun, verwenden sie stolz einen Ausdruck, den wir alle begrüßen: ‚Lokale Kontrolle!‘“, schrieb Berliner in der Washington Post. „Wir haben ein Apartheid-ähnliches, getrenntes und ungleiches Bildungssystem geschaffen“, sagte Berliner.

Dieses getrennte und ungleiche System wird durch Haushaltskürzungen, wie sie der Präsident vorgeschlagen hat, nur noch schlimmer werden, einschließlich einer Kürzung der Bundesausgaben für Bildung um 9 Milliarden US-Dollar (oder 13,5 %) im Jahr 2018 und der Streichung außerschulischer Programme für die am stärksten gefährdeten Schüler des Landes. Wir haben – und unter 45 und Betsy DeVos werden es weiterhin tun – ein System von Besitzenden und Besitzlosen geschaffen, sowohl absichtlich als auch unabsichtlich, und es liegt an uns allen, es in Ordnung zu bringen.

Vielleicht bin ich ein bekennender Fan der öffentlichen Bildung und Sie haben vielleicht gute Gründe, Ihre Kinder auf eine Privatschule zu schicken. Ich urteile nicht. Aber Sie können das Problem nicht loswerden, nur weil es Sie nicht betrifft – entweder weil Ihre Kinder eine anständige Schule besuchen oder weil Sie es sich leisten können, Ihre Kinder auf eine Privatschule zu schicken. Ehrlich gesagt, wenn Ihre Kinder eine Privatschule besuchen oder Sie das Glück haben, in einem guten Schulbezirk zu leben, haben Sie eine noch größere Verpflichtung, das Problem zu beheben.

Anstatt den Schulen, die Schüler mit geringerem Einkommen betreuen, Geld wegzunehmen oder zu schließen, müssen wir ihnen mehr Geld geben. Wir müssen aufhören, Schulen mit Grundsteuern zu finanzieren. Wir müssen hochwertige Sommerschulprogramme, Elternbildungskurse und außerschulische Programme anbieten. Wir müssen daran arbeiten, sicherzustellen, dass einkommensschwache Schüler nicht auch unter Ernährungsunsicherheit leiden oder hungrig zur Schule kommen. Wir müssen aufhören, PTA-Spendenaktionen durchzuführen, bei denen Eltern rechtzeitig mit Lehrern und anderen Aktivitäten „bieten“ können, die einigen Kindern einen Vorsprung verschaffen. Wir müssen Lehrer mehr bezahlen und sie nach ihrer Leistung bewerten, nichtnach den Testergebnissen ihrer Schüler.

Natürlich erfordert dies zusätzliche Mittel, und wenn unsere Kinder eine Schule besuchen, die von diesem verkorksten Haben/Haben-nicht-System profitiert, werden sie möglicherweise aufgefordert, auf etwas zu verzichten. Aber wie man so schön sagt: Gleichheit fühlt sich wie Unterdrückung an, wenn man es gewohnt ist, von seinen Privilegien zu profitieren, also gewöhnen Sie sich daran, sich ein wenig unwohl zu fühlen. Wir alle wollen das Beste für unsere Kinder, aber das darf nicht auf Kosten anderer unschuldiger Kinder gehen, wenn es um Bildung geht.

Darüber hinaus sei es immer eine gute Investition, Geld für die Bildung der nächsten Generation auszugeben, betont Berliner. Die Gemeinden werden gedeihen und die Staaten werden ihr Geld zurückbekommen, unter anderem in Form besser bezahlter Arbeitskräfte (was zu höheren Steuereinnahmen führt), niedrigeren Inhaftierungsraten und niedrigeren Gesundheitskosten. Ganz zu schweigen von der Tatsache, dass es das Richtige ist.

Das Fazit lautet: Es handelt sich um unschuldige Kinder, über die wir sprechen. Sie sind im wahrsten Sinne des Wortes unsere Zukunft. Sie sollten keine Schachfiguren in einem verkorksten politischen Kampf sein. Öffentliche Bildung ist keine politische Angelegenheit; Es ist eine moralische Frage.

Alle Kinder – nicht nur die Kinder, die das Glück hatten, von reichen Eltern geboren zu werden, die in der richtigen Nachbarschaft leben, sondern alle Kinder – verdienen eine qualitativ hochwertige Bildung. Kinder entscheiden nicht, in welche Familie sie hineingeboren werden, und sie haben auch keine Kontrolle darüber, wo ihre Eltern leben oder wie viel sie verdienen. Sie sind unschuldige Neulinge, und jeder einzelne von ihnen ist es wert, die gleiche hochwertige Ausbildung zu erhalten.

Wie gesagt, meine Kinder haben das Glück, eine fantastische öffentliche Schule in einem Vorort zu besuchen. Das bedeutet aber auch, dass meine Kinder auf Umwegen von diesem verkorksten System profitieren, und wenn ich nichts unternehme, um es zu reparieren, bin ich Teil des Problems. Und Sie auch.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 3. April 2017 veröffentlicht