Was mir nach der Autismusdiagnose meines Sohnes klar wurde

Was mir nach der Autismusdiagnose meines Sohnes klar wurde

Autismus-Spektrum-Störung (ASD) – es fällt mir schwer, genau auszudrücken, welche Gefühle in mir geweckt wurden, als ich diese Worte zum ersten Mal in Bezug auf mein Kind hörte. Meine Gedanken waren ein einziges Durcheinander, als ich versuchte, mich mit der Tatsache abzufinden, dass wir in eine neue Normalität eintreten würden, die mein perfektionistischer, gut durchdachter Lebensplan nicht vorsah.

Meine Kinder sollten alle vorbildliche Schüler sein, die sich bei außerschulischen Aktivitäten hervorgetan haben und gleichzeitig in der Schule überall gute Noten erzielten. Sie wären gehorsame, gesunde, emotional gesunde, geistig sichere kleine Menschen mit unsterblicher Liebe und Unterstützung von ihren entschlossenen Eltern.

Nehmen wir uns alle einen Moment Zeit, um unkontrolliert über meine glückselige Unwissenheit zu lachen. Es ist nie „bequem“ oder ganz angenehm, wenn einem der Boden der Euphorie weggerissen wird … aber es passiert und hier sind wir.

Was genau bedeutet diese neue Normalität für uns?

Diese „neue Normalität“ ist nur eine Bestätigung dessen, was ich bereits die ganze Zeit in meinem Bauch wusste. Schon von Anfang an, als ich mein erstgeborenes Baby in meinen Armen hielt, wusste ich, dass es anders war. Und damit meine ich nicht das normale (was auch immer das sein mag) „Jedes Kind ist anders“. Mein Gott, wenn uns das Babylehrbuch versicherte, dass unser Baby etwas tun würde, würde es mit Sicherheit genau das Gegenteil tun.

Zum Beispiel hat mein Neugeborenes nie geschlafen. Er überraschte uns vielleicht mit einem gelegentlichen 15- bis 20-minütigen Powernap, aber das war auch schon alles. Und Junge, hatte er eine Lunge an sich, die er sich erlaubte, regelmäßig zu trainieren? Er war die reinste Definition eines kolikkranken Babys. Das arme, kleine, ängstliche, überreizte Kind hatte schon damals Mühe, mit dem Leben klarzukommen.

Als er wuchs und sich entwickelte, fielen uns bei seinem Debüt immer mehr Unterschiede auf. Er steckte nie etwas in den Mund, wie es die meisten krabbelnden, forschenden Babys taten. Er nahm einfach neu gefundene Gegenstände auf, drehte sie mit seinen pummeligen kleinen Fingern um und schien sie mehrere Minuten (manchmal länger) zu studieren, bevor er sie ablegte, um mit dem nächsten Gegenstand fortzufahren.

Zusätzlich zu diesen Unterschieden wurde mir bereits vor seinem zweiten Lebensjahr klar, dass sein Gedächtnis außergewöhnlich war. Ohne meine Hilfe lernte unser 20 Monate altes Kind die gesamte Karte der Vereinigten Staaten von Amerika auswendig. Ihm wurde eine dieser elektronischen Karten gegeben, die Fragen stellte und die Namen der Staaten aufzählte, wenn jeder Staat berührt wurde. Mein Junge drückte zwanghaft immer und immer wieder auf diese Knöpfe, bis ich eines Tages bemerkte, dass er alle Fragen des elektronischen Spielzeugs richtig beantwortete. Er wusste, wo sich die einzelnen Bundesstaaten befanden, und lernte sie alle selbst kennen. Seine Konzentration und sein Gedächtnis waren bemerkenswert.

Als er heranwuchs, konnte ich nicht anders, als zu bemerken, dass all seine vielen Macken an die Oberfläche kamen – die Zusammenbrüche, die Tendenzen zu Zwangsstörungen, die Tics, die Wutausbrüche. All dies waren lediglich Teile eines größeren Puzzles, für dessen Zusammenstellung wir sieben Jahre brauchten. Aber nach und nach kam es zusammen.

Diese neue Normalität ist letztendlich befreiend. Endlich wird unser Junge die Hilfe bekommen, die er braucht, um nicht nur zurechtzukommen, sondern auch in der Schule, zu Hause und im Leben im Allgemeinen erfolgreich zu sein. Er wird mit Beratern sprechen, die auf ASD und Angststörungen spezialisiert sind. Er wird lernen, sich an die alltäglichen sozialen Anforderungen anzupassen, und ihm werden Techniken beigebracht, die er anwenden kann, wenn er beginnt, das Gefühl zu verlieren, die Kontrolle zu verlieren. Die Schule wird eine völlig neue Welt sein, in der er in einer Umgebung lernen und testen kann, die seinen individuellen Bedürfnissen entspricht. Mit dieser Diagnose kommt Freiheit.

Alles wird sich ändern, aber andererseits wird auch alles beim Alten bleiben. Mein neugieriger kleiner Junge wird immer noch von Dinosauriern, Karten und Zahlen fasziniert sein, während andere Jungen in seinem Alter vielleicht Filme und Baseball bevorzugen. Er wird immer noch zusätzliche Worte der Bestätigung brauchen (verdammt, sogar ich brauche die manchmal) und die Zusicherung, dass es in Ordnung ist, anders zu sein. Mit zunehmender Reife wird er weiterhin Liebe, Konsequenzen und Fürsorge erfahren, auch wenn einige der Techniken möglicherweise geändert werden, um seinen Bedürfnissen besser gerecht zu werden. Insgesamt ist die größte Veränderung eine, die wir voll und ganz annehmen – wir werden endlich das Wissen/die Bildung haben, die wir brauchen, um unser besonderes ASD-Kind anzuleiten.

Und wissen Sie was: Wissen ist Macht. Ich habe immer gewusst, dass diese Aussage wahr ist, aber Wissen und Glauben sind zwei völlig verschiedene Dinge. Meiner Meinung nach würde die Diagnose meines Kindes mehr schaden als nützen. Ich fürchtete das Stigma, das diese Worte meinem Kind auferlegen würden.

Um ehrlich zu sein, lief alles auf Egoismus meinerseits hinaus. Ich war wie ein kleines Mädchen der Mittelstufe, das Angst davor hatte, was meine Mitschüler denken würden und wie sie auf mein Kind reagieren würden, das nicht ganz so „unverschämt“ war wie alle ihre. Ich wollte nicht, dass sie meinen Sohn sahen, wie er schrie und weinte und sich selbst schlug, weil er keinen Ballon aufblasen konnte wie sein Freund, und ich wollte auf keinen Fall, dass sie Zeuge seines völligen Nervenzusammenbruchs bei Fußballspielen am Freitagabend wurden, als die Zahlen auf der Anzeigetafel zugunsten der gegnerischen Mannschaft standen.

Ich wollte nicht glauben, dass mein Kind dazu bestimmt war, anders zu sein. Anders ist beängstigend. Anders ist schwer. Anders ist... na ja... anders. Was mir nicht bewusst war, war, dass Andersartigkeit unglaublich sein kann. Fragen Sie einfach Albert Einstein, Thomas Jefferson und Sir Isaac Newton, die alle ebenfalls dem Autismus-Spektrum angehören. Überwältigend.

Wenn Ihnen endlich Ressourcen und Werkzeuge zur Verfügung gestellt werden, mit denen Sie verstehen, wie Sie Ihrem Kind helfen können, überkommt Sie ein überwältigender Frieden im Herzen. Mein Kind mag anders sein, aber das bedeutet nicht, dass es nicht lernen kann; er lernt einfach anders. Mein Kind mag anders sein, aber das bedeutet nicht, dass es keine sinnvollen Beziehungen aufbauen wird; Es könnte nur etwas länger dauern, bis er den begehrten besten Kumpel findet. Und mein Kind mag anders sein, aber das bedeutet nicht, dass es den Herausforderungen, die das Leben ihm stellt, nicht gewachsen sein wird; er wird einfach mit ihnen zurechtkommen müssen ... Sie haben es erraten ... anders.

Mir ist das alles vielleicht neu, aber wenn es einen Rat gibt, den ich jemand anderem mit einem Kind geben könnte, das ein bisschen „anders“ ist, dann ist es dieser: Haben Sie keine Angst vor einer Diagnose. Befürchten Sie stattdessen den Mangel an Wissen und damit die Möglichkeit, Ihr Kind in seinen einzigartigen und außergewöhnlichen Unterschieden nie gedeihen zu sehen. Letzten Endes ist „anders“ gar nicht so schlimm, und eine neue Normalität ist tatsächlich „normal“.