Warum ich meinen Sohn nicht in die Vorschule schicke

„Ist er schon in der Schule?“

Diese Frage wird mir schon gestellt, seit mein Zweijähriger laufen kann. Es kommt von allen: Müttern, die sich im Park unterhalten, neugierigen Kindermädchen, Verwandten, die ich seit Jahren nicht gesehen habe.

Warum sind die Leute besessen davon, ob mein kleiner Winzling zur Schule geht?

Ich habe keine wirkliche Meinung zum Thema Vorschule: Was funktioniert, was alle glücklich macht, ist die Antwort. Ich verstehe vollkommen, dass viele Familien ihre Kleinen aus beruflichen Gründen in eine ganztägige Vorschule schicken müssen. Ich weiß auch, dass für manche Familien der Kindergarten einfach nicht erschwinglich ist. Für Familien, die sich dafür entscheiden, kann die Vorschule ein Spaß für die Kinder und eine schöne Pause für ihre Eltern sein. Wir haben unseren älteren Sohn in die Vorschule geschickt, und es war eine wundervolle Erfahrung.

Aber ich habe ein Problem mit der Vorstellung, dass Kleinkinder und Kleinkinder eine formelle Schulbildung brauchen – dass man seinen Kindern keinen Gefallen tut, wenn man nicht früh damit anfängt, und sie sogar auf künftige schulische Misserfolge vorbereitet.

Also habe ich mich gefragt: Warum die Eile in Richtung einer schulischen Umgebung? Gibt es etwas, das ich nicht verstehe? Ich weiß, dass viele Programme für Kleinkinder versuchen, Eltern anzulocken, indem sie ihren Kleinen eine lehrreiche Atmosphäre garantieren. Als mein älterer Sohn in die Vorschule ging, verteilten sie kleine Fortschrittsberichte und am Ende einen vollständigen Bericht über seine Bildungsmeilensteine.

Das nenne ich Blödsinn.

Was sollen Kleinkinder und Vorschulkinder den ganzen Tag tun? Im Garten herumkriechen, nach Ameisen suchen und sie in ihre kleinen Finger kneifen – das nennt man Wissenschaft. Halbnackt herumlaufen und den Löwenzahn „zählen“ – das nennt man Mathe. Durchsuchen Sie die Bibliothek und werfen Sie alles nieder, bis das Buch mit dem riesigen roten Lastwagen auf dem Cover zum Vorschein kommt – das nennt man Lesen.

Es ist nicht so, dass ich meine Kinder nicht absichtlich unterrichte oder dass Kinder nicht in verschiedenen Umgebungen lernen können. Wenn sie Interesse zeigen, bringe ich ihnen gerne schon in jungen Jahren Formen, Buchstaben, Zahlen und Lesen bei. Und meine beiden Kinder haben Interesse gezeigt, das macht also Spaß. Aber viele Kinder haben in jungen Jahren kein Interesse daran, formal zu lernen, und das ist auch cool.

Ich habe in Räumen voller 2-, 3- und 4-Jähriger gesessen, und ich sage Ihnen: Wenn sie alle zusammen auf dem Teppich herumwühlen und sich gegenseitig mit Plastik-Pommes frites bewerfen, wird niemand viel lernen. Jede Art von organisiertem Lernen in diesem Alter erfolgt im Einzelunterricht, durch praktische Erfahrung oder durch Osmose.

Vorschule ist sicherlich eine großartige und unterhaltsame Möglichkeit für Kinder, den Umgang miteinander zu lernen. Aber es ist nicht die einzige Möglichkeit, dies zu tun – Verabredungen zum Spielen erfüllen dieselben Bedürfnisse, und Kinder lernen einfach dadurch, dass sie die Welt um sich herum erkunden, ihnen vorgelesen und mit ihnen gesprochen wird und sie Zeit und Freiheit haben, alles in sich aufzunehmen.

Ich habe den Luxus, (meistens) Vollzeitmutter zu sein, sodass ich es in Bezug auf die Schule langsam angehen lassen kann. Mein Sohn wird diesen Herbst drei Jahre alt und ich habe ihn nicht für den Kindergarten angemeldet. Im Gegensatz zu meinem älteren Sohn scheint er einfach noch nicht bereit zu sein (er ist außerdem ein halbes Jahr jünger als mein älterer Sohn, als er angefangen hat). Wir werden auf jeden Fall beschäftigt bleiben, einschließlich regelmäßiger Aktivitäten mit anderen Kindern. Und ich möchte Babysitterpausen einlegen, um bei Verstand zu bleiben (Danke, Mama!).

Vor allem werde ich die Freiheit genießen, die ihm die unstrukturierte Zeit bietet. Ich werde zusehen, wie er auf seine eigene Art und Weise und in seinem eigenen Tempo lernt. Ich werde ihm alles über Zahlen, Buchstaben und Bücher beibringen, wenn er interessiert zu sein scheint. Ich werde ihm etwas über Freundlichkeit, Liebe und Freundschaft beibringen.

Wenn er Interesse zeigt (und wenn es in unser Budget passt), melde ich ihn vielleicht irgendwann in der Vorschule an. Aber ich werde ihn nicht dazu drängen, und ich werde realistische Erwartungen an den Zweck haben. Ich weiß, dass die Vorschule eine bereichernde Erfahrung sein kann, aber ich weiß auch, dass sie völlig optional und kein obligatorischer Teil des Bildungsprogramms eines Kindes ist. Entdeckungs-, Lern- und Spielzeit mit anderen Kindern ist ohne eine formelle Schule möglich. Ich hoffe, dass mehr Menschen dies erkennen und die unzähligen wunderbaren und wertvollen Möglichkeiten erkennen, wie Kinder aufblühen und wachsen können.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 23. August 2015 veröffentlicht