Sollte man ein Kind zwingen, Musik zu lernen?

Mein 5-jähriger Sohn hat letzte Woche mit dem Geigenunterricht begonnen und er scheint im Großen und Ganzen irgendwie, nun ja, meh zu sein. Mein Mann und ich spielen beide Gitarre und singen zu Hause, sodass er seit seiner Kindheit viel Musik kennengelernt hat. Er singt gern und bat um Musikunterricht, als uns ein Freund eine gebrauchte Geige schenkte. Doch während des eigentlichen Unterrichts hielt er sich zurück und sang nur widerwillig die Melodien, die ihm der Lehrer beigebracht hatte. Es bleibt abzuwarten, ob er weitermachen möchte und ob er genügend Übungszeit aufwendet, damit sich der Unterricht „lohnt“.

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Mein Mann und ich sind uns nicht einig, ob wir ihn zwingen sollen, den Unterricht fortzusetzen oder nicht, auch wenn er das nicht möchte. Ich habe das Gefühl, dass es ein großes Geschenk ist, einem Kind von klein auf ein Instrument zu spielen, Musik zu lesen und sein Gehör zu schulen, auch wenn es im Moment denkt, dass es das nicht will. Ich denke, dass wöchentlicher Unterricht und tägliches Üben Pflicht sein sollten – einfach ein Teil seiner Kindheit, ob er es will oder nicht. Mein Mann ist der Meinung, dass Musik eine Freude sein sollte und dass Kinder (und Erwachsene) nur dann weitermachen sollten, wenn sie wollen und nur in einem Tempo, in dem sie sich wohl fühlen.

Wir beide greifen natürlich auf unsere eigenen Kindheitserfahrungen mit Musik zurück: Wir hatten beide Geigen- und Klavierunterricht, wurden aber nicht zum Üben gezwungen und durften aufhören, wenn wir wollten. Als Erwachsene haben wir beide Gitarre gelernt; Er wurde schnell ein ziemlicher Experte darin, verfluche ihn, und ich schleppe mich weiterhin wie ein ewiger Anfänger durch. Er ist mit seinem Musikleben zufrieden und bereut es nicht, den Unterricht in seiner Kindheit abgebrochen zu haben, aber ich wünschte, meine Mutter hätte mich gezwungen, weiterzumachen und zu üben. (Während ich das schreibe, kann ich meine Mutter sagen hören: „Du versuchst, ein wütendes Zehnjähriges dazu zu zwingen, seine Waage durchzugehen.“) Also ja, das ist vielleicht ein bisschen Wunschdenken meinerseits – es ist vielleicht gar nicht so einfach, ein Kind dazu zu bringen, die Stunden zu investieren, die es braucht, um wirklich brav zu sein. Wenn mein Sohn sich wirklich gegen das Üben und den Unterricht sträubt, werde ich vielleicht auch die Hände hochwerfen.

Im Moment versuchen wir, dass Musik Spaß macht – etwas, das wir als Familie tun, indem wir alberne Lieder singen, die wir uns ausgedacht haben. Er hat ein unheimliches Gespür dafür, dass wir versuchen, ihn zu einer Unterrichtsstunde zu „tricksen“, etwa wenn ich ihm Tonleitern vorsinge und es das „Zahlenlied“ nenne. Vorerst reichen nur Lieder über Züge. Und eine Sache, die wir zumindest ein wenig verstehen, ist die Psychologie eines 5-jährigen Jungen: Er darf 20 Minuten länger aufbleiben als sein 2-jähriger Bruder, aber nur, wenn er mit uns spielen oder ein Lied singen möchte. Außerdem ist die Geige sein „besonderes Ding“ – sein Bruder darf sie nicht anfassen.

Aber es gibt keinen Grund, warum Musik nicht weiterhin Spaß machen sollte. Ich bin mir nicht sicher, warum mir Musik als Kind keinen Spaß gemacht hat, und jetzt tue ich es. (Mein Mann weist hilfreich darauf hin, dass das daran liegt, dass ich jetzt als Erwachsener die Kontrolle über meine Zeit habe, die Kontrolle darüber, wer der Lehrer ist, die Kontrolle darüber, welche Lieder ich lerne, die Kontrolle darüber, wie viel ich übe. Kinder haben diese Entscheidungsfreiheit normalerweise nicht.) Auch wenn er nicht mit der Geige weitermachen möchte, kann er andere Instrumente ausprobieren oder einfach nur Spaß daran haben, mit uns zu singen. Selbst wenn er den Musikunterricht gänzlich aufgibt, hoffe ich, dass er immer noch ein aktiver Zuhörer bleibt und die Musik für den Rest seines Lebens ein Teil seines Lebens sein wird. Allein dafür würde sich alles lohnen.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 1. Oktober 2015 veröffentlicht