Sind zu viele Hausaufgaben wirklich das Problem?

Ich besuchte in den 1980er Jahren die Grundschule und erinnere mich, dass ich Hausaufgaben hatte. Die meisten meiner Freunde aus der Generation X stimmen dem zu – sie hatten in der ersten bis sechsten Klasse auch Hausaufgaben. Ich erinnere mich noch genau an die Regel in unserem Haus: Kein Spielen, bis die Hausaufgaben erledigt sind. Oft war die Aufgabe minimal – ein vervielfältigtes Arbeitsblatt, Rechtschreibung, Wortschatzübungen oder abendliche Lektüre. Aber wir hatten auf jeden Fall Hausaufgaben in der Grundschule.

In letzter Zeit gab es viele Debatten über Hausaufgaben in der Grundschule. Mehrere Studien haben ergeben, dass es nicht vorteilhaft ist und sogar schädlich sein kann. Einige US-Schulen haben sich dagegen entschieden, Grundschülern Hausaufgaben zu geben. Im Jahr 2015 hat Jane Hsu, Direktorin des New Yorker P.S. 116 Grundschule, Hausaufgaben abgeschafft und Familien stattdessen zum Lesen aufgefordert. Studien deuten darauf hin, dass Hausaufgaben übermäßigen Stress verursachen und die Familie belasten, dass sie unseren Kindern Zeit nehmen, die sie besser zum Spielen oder Entspannen nutzen könnten, und dass sie eine unnötige Belastung für überarbeitete Eltern darstellen, die ohnehin schon wenig Zeit haben.

Hausaufgaben werden als „neues Familienessen“ des 21. Jahrhunderts bezeichnet.

Ich persönlich finde diese Abkehr von den Hausaufgaben aus mehreren Gründen beunruhigend. Erstens glaube ich, dass es von Vorteil ist, unsere Kinder jeden Tag oder mehrmals in der Woche zu bitten, etwas durchzuziehen. Verpflichtungen wie diese fördern Verantwortung und Beständigkeit, was wiederum unsere Kinder auf die anspruchsvollere Arbeit der Mittel- und Oberschuljahre vorbereitet. Wenn wir die Grundschule von Hausaufgaben befreien, bereiten wir unsere Kinder zum Scheitern, wenn wir sie in ihren späteren Schuljahren auffordern, etwas Neues zu übernehmen – stundenlange Hausaufgaben. Woher sollen sie wissen, wie sie sich auf etwas einlassen können, was sie noch nie getan haben?

In Wahrheit sind es nicht die Hausaufgaben, die das Problem darstellen, sondern das, was wir damit gemacht haben. Von unseren Kindern wird erwartet, dass sie schon in jungen Jahren höhere Schwierigkeitsgrade erbringen als je zuvor. Von ihnen wird erwartet, dass sie viel mehr Hausaufgaben machen als von uns. In den 80er Jahren hatten wir Hausaufgaben, die je nach Alter und Klassenstufe zunahmen. Es war ein langsamer Fortschritt, der es uns ermöglichte, uns jedes Jahr anzupassen. Heutzutage verzetteln sich die Kinder zu früh mit viel zu viel.

Und heutzutage tragen Kinder viel mehr Last als nur Hausaufgaben. Heutzutage führen Kinder ein sehr strukturiertes Leben mit vielen geplanten, organisierten und kalendarisierten Aktivitäten, bis sie schließlich in eine Ecke gedrängt werden, ohne eine Minute Zeit zu haben. Kinder im Alter von 5 und 6 Jahren werden zu Leistungssport und verschiedenen anderen außerschulischen Aktivitäten ermutigt. Sie gehen von der Schule zum Training, zum Abendessen und ins Bett. Kinder haben oft mehrere Trainingseinheiten pro Woche und an Wochenenden, die in den 70er und 80er Jahren der Zeit mit der Familie vorbehalten waren. Zusätzliche außerschulische Aktivitäten verschlingen mindestens so viel „Familienzeit“ wie Hausaufgaben. Und die Eltern laden sich selbst diese zusätzliche Belastung auf.

Wochenenden sind nicht länger die Zeit für Besuche bei Großeltern oder Tanten und Onkeln, nachdem man morgens ausgiebig gefrühstückt und Zeichentrickfilme angeschaut hat. Kinder rennen nicht mehr mit einer Meute Nachbarskindern herum. Stattdessen wecken wir Kinder früh auf und bringen sie zu Spielen, während wir uns um taubedeckte Felder drängen und versuchen, das Summen der Telefone in unseren Taschen zu ignorieren.

Nein, es sind nicht nur die Hausaufgaben, die unsere Kinder beanspruchen. Es sind die steigenden Ansprüche der Familie des 21. Jahrhunderts. Hausaufgaben sind lediglich zu einem bequemen Sündenbock geworden. Anstatt einseitig zu entscheiden, dass Hausaufgaben eine veraltete Idee sind, sollten wir uns vielleicht damit befassen, warum wir zu beschäftigt sind, um unseren Kindern bei den Hausaufgaben zu helfen, und warum sie zu beschäftigt sind, es zu tun.

Ich fürchte, wenn wir Hausaufgaben zum Bösewicht machen, verhätscheln wir eine weitere zukünftige Generation. Wir geben ihnen einen Freifahrtschein, indem wir sagen: „Hey, wenn das zu schwierig ist und du zu beschäftigt bist, ist das in Ordnung, wir regeln das für dich.“

Als ich ein Kind war, haben wir unsere Hausaufgaben gemacht. Wir wurden zur Verantwortung gezogen. Wir haben erfahren, dass Sie aufgetaucht sind, sich hingesetzt und den Kopf in die Bücher gesteckt haben. Und dann bist du nach draußen gegangen, um ungeplant durch die Nachbarschaft zu rennen. Unsere Aufgabe war es, Kinder zu sein und zur Schule zu gehen. So einfach war das. Vielleicht sollte es wieder so einfach sein.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 14. Mai 2005 veröffentlicht