Reden wir über Sex ... Ed

Oder lassen wir es bleiben. Salt-N-Pepa hatte 1991 gute Argumente, aber 2015 haben wir die Botschaft immer noch nicht verstanden.

Sexualerziehung bleibt ein kontroverses Thema, wenn es darum geht, was, warum und wie sie an öffentlichen Schulen gelehrt wird. Es gibt brandheiße Geschichten, wie die Highschool in Texas mit dem Chlamydien-Ausbruch, aber keinem Sexualunterricht, oder die Professorin, die den Sexunterricht ihres Sohnes in Michigan live getwittert hat. Die große Frage dreht sich normalerweise um die Abstinenzlehre: Ist sie wirksam? Ist es moralisch? Ist es moralisch, etwas anderes zu lehren? Was sind die Ziele?

Beginnen wir mit den Regeln. Neunzehn Bundesstaaten verlangen, dass der Sexualunterricht die Wichtigkeit betont, Sex nur innerhalb der Ehe zu haben. Neunzehn Staaten decken die Empfängnisverhütung ab. Und nur 13 Staaten haben Gesetze, die besagen, dass Sexualerziehung medizinisch korrekt sein muss. Sagen wir es noch einmal: Sexualpädagogik muss nur in 13 Staaten medizinisch korrekt sein.

Mandy Stadtmiller schrieb einen Kommentar für Mashable, in dem sie über den Chlamydien-Ausbruch in Texas und die Art und Weise, wie Sexualerziehung gelehrt wird, sprach und sich auf die reine Abstinenzerziehung konzentrierte, da dies ihrer Meinung nach das ist, was an der heutigen Sexualerziehung falsch ist. Es ist auch das, was ihr ausschließlich in der Schule beigebracht wurde.

Ich glaube nicht, dass irgendjemand glaubt, dass es an und für sich schlecht ist, über Abstinenz zu reden. Es ist absolut die einzige 100-prozentig narrensichere Möglichkeit, eine Schwangerschaft oder eine sexuell übertragbare Krankheit und die Periode zu vermeiden und Kindern etwas zu sagen, was weder ungenau noch umstritten ist. Es reicht jedoch einfach nicht aus, es dabei zu belassen und nichts anderes zu lehren. Und das möchte Stadtmiller den Menschen mitteilen.

Sie nutzt Statistiken, um über den hohen Prozentsatz (83 Prozent) der Mädchen im Teenageralter zu sprechen, die ihren ersten formellen Sexualunterricht erst nach dem Sex erhalten, und über die Tatsache, dass die etwa 10 Millionen sexuell übertragbaren Krankheiten, die sich jedes Jahr ausbreiten, Menschen im Alter zwischen 15 und 24 Jahren betreffen. Kinder haben Sex, und Kinder denken über Sex nach, und wenn Sexualerziehung ihnen nur sagt, dass sie es nicht tun und weggehen sollen, dann ist das nicht der Fall Job.

Sie weist darauf hin, dass das, was nicht gelehrt wird, wichtiger ist als das, was gelehrt wird. Ihr wurde beigebracht, dass Abstinenz die einzig akzeptable Option sei, während man ihr hätte beibringen können, wie wichtig Sex ist und wie eine Begegnung den Rest Ihres Lebens beeinflussen kann, im Guten wie im Schlechten. Wenn man Kindern nur sagt, dass sie es nicht tun sollen, werden viele von ihnen Sie abschrecken, und dann wird ihnen die Botschaft, dass Sex wichtig ist, völlig entgehen, und es wird ihnen wichtiger sein, als ihnen bewusst ist.

Ich erinnere mich an eine ebenso lächerliche Sexualerziehung. Ich glaube, es war in der Mittelstufe, obwohl ich mich nicht mehr genau daran erinnern kann, und zwei Frauen kamen in die Klasse und zeigten uns verschiedene Verhütungsmittel. Das war Ende der 70er Jahre. Ich glaube, keiner von uns hatte bisher Sex, und es war alles sehr albern und peinlich. Wir sahen zu, wie sie ein Kondom über eine Banane streiften und sahen, wie sie ein Zwerchfell und ein IUP hochhielten, und es schien, als hätte das alles nichts mit uns zu tun. Wir haben uns hinterher über sie lustig gemacht.

Was ist also der große Fehler? Kein Kontext. Sowohl die Verfechter der Geburtenkontrolle als Spielzeug als auch die Befürworter der reinen Abstinenz lassen einige grundlegende Lehren außer Acht.

Wir haben nicht gelernt, wie man mit potenziellen Partnern über Verhütung spricht oder wie man sie bekommt.

Wir haben nichts davon gehört, wann wir wussten, dass wir bereit waren, oder woher wir wussten, dass wir es nicht waren.

Wir haben nicht erfahren, was wir tun sollen, wenn wir Partner hätten, die vor uns bereit wären, oder wenn wir bereit wären, bevor sie es wären.

Wir haben nicht darüber gesprochen, wie schwierig es ist, bei einem Partner auf Kondomen zu bestehen, wenn er oder sie dagegen ist.

Und wir haben nicht darüber gesprochen, dass es auch für Erwachsene immer noch eine völlig verwirrende und seltsame Gegend ist.

Es soll Aufklärung sein, aber der reine Abstinenzplan dient nicht der Aufklärung und richtet sich nicht an die Kinder, die eine echte Botschaft hören müssen. Stadtmiller schlägt vor, über die Schönheit der verzögerten Befriedigung zu sprechen, über die Macht, die Kinder nicht erkennen, dass sie ihre eigenen Entscheidungen treffen und das tun müssen, was für sie und nicht für ihre Altersgenossen richtig ist, und dass der Wunsch nach Sex, das Nachdenken darüber und das Verspüren dieser Triebe sie keineswegs rebellisch macht – sondern sie normal macht. Es geht nicht nur um die Mechanik oder die Geräte oder den moralischen Imperativ. Genauso wichtig ist die Dynamik.

Fazit: Was auch immer sie jetzt tun, es funktioniert nicht. Es weiterhin zu tun und darauf zu beharren, dass es der einzige Weg ist, wird die Dinge nicht besser machen. Reden wir über ALLE guten und schlechten Dinge, denn das ist das Einzige, was helfen könnte.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 16. Mai 2015 veröffentlicht