Naturwissenschaftslehrer machen „Fake News“ für Fehlinformationen von Schülern v

Heutzutage leben wir in einer Zeit der „Informationsüberflutung“, die es den Menschen schwer macht, den Unterschied zwischen Fakten und Fake News zu erkennen. Wenn es um unsere Kinder geht, verlassen wir uns darauf, dass Lehrer uns helfen, den Unterschied zu erkennen – aber heutzutage haben selbst sie Schwierigkeiten, durchzukommen.

Wenn Autoritätspersonen – Politiker, Eltern, Prominente und sogar Lehrer – die Wissenschaft in Frage stellen und auf Fake News hereinfallen, wird alles in Frage gestellt. Wie überzeugt man jemanden von der Wahrheit?

Eine Geschichte auf NPR untersucht die Herausforderungen, vor denen Lehrer stehen, wenn sie ihre Schüler angesichts der Verschwörungstheorien, die von so bedeutenden Vorbildern wie NBA-Spieler Kyrie Irving verbreitet werden, dazu bringen wollen, Fakten zu akzeptieren.

Irving, der für die Cleveland Cavaliers spielt, ist einer von vielen, die sich unerklärlicherweise der Theorie der flachen Erde anschließen Man hätte vor Jahren gedacht, dass es den Weg von Dodo gegangen sei. Aber es macht in den Schulen immer wieder die Runde, zusammen mit einer Reihe anderer Fehlinformationen. Und die Lehrer haben Mühe, dagegen anzukämpfen.

Der Naturwissenschaftslehrer der neunten Klasse, Patrick Engleman, sagte gegenüber NPR, dass er ständig Fragen von Schülern beantworte, die etwas im Internet gefunden hätten. Und Nick Gurol, der Mittelschüler unterrichtet, sagt, er sei gezwungen, die Idee einer runden Erde gegenüber seinen Schülern zu verteidigen, die einem Sportler mehr Glauben schenken als einem Lehrer für Naturwissenschaften.

„Sie denken, dass ich Teil dieser größeren Verschwörung bin, ein Runderde zu sein. Das fällt mir auf jeden Fall schwer, weil es sich anfühlt, als ob Wissenschaft für sie nicht real ist … Wie habe ich diese Kinder so sehr im Stich gelassen, dass sie denken, die Erde sei flach, nur weil ein Basketballspieler sagt.“ „“

NPR zitiert auch eine Studie der Penn State, die zeigte, dass selbst ein Drittel der Naturwissenschaftslehrer nicht vollständig davon überzeugt sind, dass der Klimawandel vom Menschen verursacht wird, und dass die meisten US-Naturwissenschaftslehrer nicht über ausreichende Kenntnisse der Klimawissenschaften verfügen.

Wenn Sie sich in den sozialen Medien umsehen, werden Sie schnell verstehen, mit welchem harten Kampf die Lehrer konfrontiert sind Tage.

Fake News – tatsächliche Fake News, die von anrüchigen Websites und voreingenommenen Quellen verbreitet werden, sind noch nie eine wirksamere Plattform als jetzt im Internet und in den sozialen Medien, und sie haben echte Auswirkungen. Sie können die Meinung ändern, sie können zu Gewalt anstiften und sogar Wahlen beeinflussen.

Kinder sind klug, besonders wenn es um Technologie geht, aber sie sind auch Kinder, und es mangelt ihnen an Erfahrung Wissen macht sie dazu anfällig, Dinge wie die Theorie der flachen Erde und Unwahrheiten über den Klimawandel zu glauben. Heutzutage konsumieren Kinder so viele Informationen von verschiedenen Orten, dass es wichtiger denn je ist, das Echte vom Falschen unterscheiden zu können.

Wir verlassen uns darauf, dass Lehrer die Flut der Unwissenheit zurückdrängen, wenn Vorbilder wie Spitzensportler und, ähm, der Präsident der Vereinigten Staaten ihre Plattformen nutzen, um Fehlinformationen zu verbreiten.