Lehrer: Die 5 besten Möglichkeiten, Ihnen Eltern mit besonderen Bedürfnissen vom

Neulich klingelte mein Telefon zu Hause, kurz bevor meine Kinder von der Schule nach Hause kamen. Für diejenigen unter Ihnen, die nicht wissen, was ich mit „Heimtelefon“ meine: Es ist das Ding, das an eine Wand angeschlossen wird und das #-Symbol hat, das nichts mit einem Hashtag versehen kann. Wenn das Telefon zu Hause klingelt, mache ich normalerweise weiter, was ich gerade tue, es sei denn, ich verspüre ein wenig Lust, den Telefonverkäufer am anderen Ende zu quälen. Das einzige andere Mal, dass es klingelt, ist, wenn jemand in der Schule nicht weiß, dass er mein Handy anrufen soll – was mir dann oft Angst ins Herz jagt. Also habe ich abgeholt.

„Frau K?“ Schluck. Es war der neue Naturwissenschaftslehrer meines Sohnes, der mich anrief und sagte: „Zunächst einmal … lassen Sie mich Ihnen sagen, dass ich ihn urkomisch finde. Er hat diesen Zeichentrickfilm gemacht …“ Dann enthüllte er all die anderen Dinge voller Großartigkeit, während ich auf den „Zweiten von allem …“-Teil wartete. Dieser Teil kam nie. Er rief mich an, um mir zu sagen, dass ich ein cooles Kind hätte. Und das war's.

Ich habe bereits zu viel Erfahrung mit dem Schulsystem, um naiv zu sein. Am selben Morgen musste ich eine E-Mail senden, um einen anderen Lehrer freundlich daran zu erinnern, den IEP meines Sohnes sorgfältig zu prüfen, da einige wichtige Dinge nicht befolgt wurden. Zufall, am selben Tag vom Lehrer für Naturwissenschaften zu hören? Wahrscheinlich nicht. Ich vermute, er wurde gerade daran erinnert, dass er in der vierten Klasse ein Kind hatte, das einen IEP hat. Vielleicht nicht, aber andererseits funktioniert rehäugige Naivität bei Krähenfüßen nicht so gut.

Was mich an diesem erstaunlichen Anruf am meisten beeindruckt hat, ist leider, dass ich in den drei Jahren, in denen mein jüngerer Sohn – mein sehr sprachbehindertes Kind – eine öffentliche Schule besucht, kein einziges Mal einen Anruf von einem regulären Lehrer erhalten habe, nur um mir von seinem Tag in seiner Klasse zu erzählen. Und lassen Sie mich zwei Dinge klarstellen: 1) Mein Sohn versucht mir von seinem Tag zu erzählen. Täglich. Und wir können ihn nicht ohne Kontext verstehen, und 2) ich habe um Kommunikation gebeten. Immer und immer wieder. Jährlich. Vor anderen Leuten. Fast ohne Erfolg.

Liebe Lehrer, diese Beratung ist völlig kostenlos. Der Schlüssel, um uns Eltern mit Sonderpädagogik in Schach zu halten.

1. Kontaktieren Sie uns.

Bevor die Schule überhaupt beginnt, rufen Sie an, stellen Sie sich vor und fragen Sie nach unserem Kind. Geben Sie uns Ihre Kontaktdaten. Versichern Sie uns, dass Sie die zusätzlichen Augen und Ohren für ein Kind sind, das keine Stimme hat.

2. Gehen Sie nicht davon aus, dass der Interventionsspezialist uns einfach alles erzählt.

Mein schwer lernbehindertes Kind hat täglich 30–60 Minuten direkte Zeit mit einem Interventionsspezialisten, wie es sein IEP in unserem erstklassigen, preisgekrönten Bezirk vorschreibt. Den paraprofessionellen Mitarbeitern, die den größten Teil des Tages bei ihm sind, ist es aufgrund ihres Status als eingestufte Angestellte nicht gestattet, direkt mit mir zu kommunizieren. Von unserem Interventionsspezialisten erhalten wir oft Informationen aus zweiter Hand, die sich anhören wie „Es war eine tolle Zeit im Musikunterricht, neue Lieder zu lernen.“

Die kleinen Leckerbissen, die wir bekommen, das ist alles. Das ist alles, was wir erfahren. Die Nuancen sind für uns nie da, wenn er einen neuen Freund gefunden hat, wenn jemand seine Gefühle verletzt hat, wenn er etwas cool oder interessant fand. Und diese Dinge passieren definitiv in der Welt meines Kindes. Egal, wie sehr er sich auch bemüht, diese Dinge mit mir zu teilen, wenn ich keinen Kontext habe, weiß ich einfach nicht, was er mir sagt, geschweige denn, welche Fragen ich stellen soll.

Die Paras dürfen auch nicht an IEP-Sitzungen teilnehmen, selbst auf meinen Wunsch hin. Wussten Sie davon? Der Interventionsspezialist meines jüngeren Sohnes hat 10 Kinder, die ihren Eltern nichts über ihren Tag erzählen können. Sie vertritt alle ihre Stimmen und gibt sich große Mühe, allwissend zu sein. Aber warum? Dies ist ein Teamansatz. Sie haben zwar 25 Kinder in Ihrem Klassenzimmer, aber wenn Sie Glück haben und sie Eltern haben, die sie tatsächlich nach ihrem Tag fragen, können ihre Kinder es ihnen erzählen. Sie können uns so viel erzählen, und ich garantiere Ihnen, dass wir alle es wissen wollen.

3. Laden Sie uns ein.

Sich ehrenamtlich zu engagieren, eine Fliege an der Wand zu sein, in Ihrer Klasse über unsere Kinder zu sprechen. Wussten Sie, dass weder Sie noch seine anderen Betreuer tagsüber aufgrund von HIPAA irgendwelche Informationen über die Diagnosen unseres Kindes an die anderen Kinder weitergeben dürfen? Und es gibt so viele Fragen von Kindern, nicht wahr? Wenn Sie ein inklusives Klassenzimmer haben, können die Informationen, die ein Elternteil den Kindern geben kann, für das inklusive Umfeld von unschätzbarem Wert sein. Wenn ein Elternteil daran Interesse bekundet, sich aber unwohl fühlt, bieten Sie an, den Interventionsspezialisten hinzuzuziehen, um ihm zu helfen.

4. Bitte beachten Sie, dass wir verstehen, dass Sie beschäftigt sind.

Es geht uns nicht darum, Sie zu kriegen oder einen „Schwierigkeitsmoment“ zu haben. Ich kann mir momentan nicht vorstellen, Lehrerin zu sein. Riesige Klassengrößen, Jobs, die von Testergebnissen abhängen, die nicht nur von Ihrer Lehrfähigkeit abhängen, differenzierter Unterricht, Ausreißer, die unter dem Radar bleiben, Helikopter-Eltern, unbeteiligte Eltern. Aber ein 10-minütiger Anruf einmal im Monat, um uns etwas zu sagen, was wir ohne Ihren Anruf nicht wissen würden? Wenn Sie das unbedingt einmal im Monat tun, werden Sie wahrscheinlich nie etwas von uns hören. Aber Ihr Schulleiter wird mit ziemlicher Sicherheit von uns hören: zu hören, wie großartig Sie sind.

5. Inklusion und Integration sind unterschiedlich.

Das bedeutet nicht, dass Sie ihnen wie allen anderen Kindern einen Schreibtisch überlassen oder Gleichaltrige ihnen beim Aufhängen ihres Rucksacks helfen lassen. Ich spreche davon, wenn Sie ein Foto von den Kindern machen, um es an eine Pinnwand zu hängen, stellen Sie sicher, dass die Fotos unserer Kinder gut sind, genau wie die aller anderen Kinder in der Klasse. Wenn Sie der Klasse vorlesen und eine Frage stellen, die die anderen Kinder beantworten können, überlegen Sie, wie Sie eine Frage stellen können, die die Antwortfähigkeit unserer Kinder einbeziehen könnte. Während Sie Kinder haben, die durch das Raster fallen können, haben unsere Kinder ohne Sie absolut keine Möglichkeit, aus diesen tiefen Spalten herauszuklettern. Ich bin mir sicher, dass Sie wie wir nicht möchten, dass sie nur ein warmer Körper an einem anderen Schreibtisch sind. Fragen Sie ihren Interventionsspezialisten nach Strategien – dafür sind sie da.

6. Bonus! (Auch kostenlos): Die schwierigsten Eltern sind wahrscheinlich Ihre größten Verbündeten.

Ja. Wir sind die Wellenmacher, die Getter-Doner. Wir finden heraus, was Sie wollen und brauchen, und versuchen, es für Sie zu besorgen, insbesondere wenn es unseren Kindern zugute kommt. Manchmal müssen Sie uns nicht einmal sagen, was das ist. Wir finden es heraus. Machen Sie sich keine Gedanken über unsere Beweggründe.

Für diejenigen unter Ihnen, die eine reguläre Schulbildung statt einer Sonderpädagogik besucht haben, sind diese Zeiten längst vorbei. Inklusion liegt nicht nur in der Verantwortung Ihrer Interventionsspezialisten. Unsere Elternreise begann genau am selben Ort wie alle anderen Eltern in Ihrem Zimmer. Nur weil unsere Reise vor Jahren abgebrochen wurde, ist der Wunsch, etwas über den Tag unseres Kindes zu erfahren, genauso, als ob wir einen vertrauteren Weg weitergehen würden. Ihre Rolle bei unserem Kind ist die einzige Verbindung, die wir haben, um zu erfahren, was andere Eltern für selbstverständlich halten.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 21. August 2017 veröffentlicht