5 Dinge, die Ihre Kinder tun sollten, um ihre Prüfungen zu bestehen

Wenn Sie Kinder in der Schule haben, wird Ihnen der Beginn der obligatorischen Testsaison im nächsten Monat wahrscheinlich ziemlich viel Stress bereiten. Als Professor an der New York University habe ich schon viele Studenten erlebt, die Prüfungen vermasselt haben. Den Schülern läuft die Zeit davon, sie ignorieren das Signal zum Ablegen der Stifte, geben leere Blätter ab und verlassen den Prüfungsraum mit einem elenden Gesichtsausdruck. Tage später werden ihre schlimmsten Befürchtungen bestätigt, als sie ihre Zeugnisse öffnen.

Die Wahrheit ist, dass die meisten dieser Studenten hart arbeiten und ich weiß, dass sie bei ihren Prüfungen besser abschneiden können. Das Problem ist, dass ihnen nie richtig beigebracht wurde, wie man eine Prüfung ablegt. Es ist wirklich so einfach. Das US-amerikanische Bildungssystem versagt darin – ich weiß das, weil ich viele Prüfungen korrigiert habe und weil ich anderswo Fähigkeiten zum Bewältigen von Prüfungen erlernt habe.

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Abgesehen von meiner Bescheidenheit gebe ich zu, dass ich eine Meisterprüfung abgelegt habe. Als ich in Hongkong aufwuchs, lernte ich, im britischen Bildungssystem, das von ständiger Beurteilung geprägt war, hervorragende Leistungen zu erbringen. Die wichtigste Prüfung war das Certificate of Education (HKCE), das in den USA den Status des SAT oder ACT hat und von Universitäten als Zulassungsstandard verwendet wird. Also habe ich mit 17 im Laufe eines Monats 20 HKCE-Prüfungen in neun Fächern abgelegt, von Sprache bis Mathematik, von Physik bis Weltgeschichte. Diese Prüfungen waren äußerst wettbewerbsintensiv, da es zu dieser Zeit in Hongkong nur zwei Universitäten gab.

Diese Erfahrungen führen zu einer Realität: Bei Prüfungen geht es nicht nur darum, wie viel Sie in Ihrem Kopf wissen, sondern auch darum, wie Sie dieses Wissen unter Beweis stellen, bevor die Sanduhr abläuft. Denken Sie an einen Turnwettbewerb bei den Olympischen Spielen. Die Goldmedaille geht an den Turner, der vor den Kampfrichtern die beste Übung vorführt, und nicht an denjenigen, der unglaubliche Tricks vorführt, wenn niemand zusieht.

Egal, ob Sie Student oder Eltern eines Kindes sind, Sie können sicher sein, dass ich Ihnen nicht mehr Lernen vorschreibe, sondern stattdessen praktische, taktische Tipps gebe.

1. Tun Sie in den ersten Minuten nichts.

Wenn ich „LOS!“ sage. Zu Beginn einer Prüfung beginnen meine Schüler normalerweise innerhalb von Sekunden, geräuschvoll zu tippen. Aber eine Prüfung ist kein Freestyle-Sprint, bei dem die Schwimmer um eine Zehntelsekunde voneinander getrennt sind. Wenn Sie sofort mit Ihren Antworten beginnen, ist das so, als würden Sie Ihren Mietwagen starten, ohne vorher herauszufinden, wohin Sie wollen. Nicht empfohlen.

Antworten Sie stattdessen in den ersten Minuten nichts. Als ich die Prüfungen ablegte, verbrachte ich diese Zeit damit, die Landschaft zu erkunden. Blättern Sie die Prüfung von der ersten bis zur letzten Seite durch und notieren Sie sich die Anzahl der Fragen und die Verteilung der Punkte. Markieren Sie diejenigen, die viele Punkte enthalten, und erkennen Sie diejenigen, die Probleme verursachen oder Zeit kosten können.

Da Sie nun über diese Daten verfügen, können Sie einen Angriffsplan erstellen. Es ist hilfreich, dies vom Standpunkt der eigenen Stärken und Schwächen aus zu tun. Niemand kann auf alles, was in einem Kurs gelehrt wird, gleich gut vorbereitet sein. Daher möchten Sie in der Lage sein, zu erkennen, welche Fragen aufgrund Ihrer Bereitschaft für verschiedene Themen anspruchsvoller sind.

2. Befolgen Sie die Punkte.

Es gibt nichts Entmutigenderes für mich, wenn ich eine Note benote, als eine Prüfung, bei der ein Student viel Zeit und eine halbe Seite damit verbracht hat, eine Frage zu beantworten, die nur einer kurzen Antwort bedarf, aber auch kaum Zeit mit einer viel wichtigeren Frage verbracht hat, die mehr Punkte bringt. Normalerweise hat der Schüler mit seinem ersten Satz bereits den einen verfügbaren Punkt erreicht. Was finde ich also in den anderen fünf Zeilen? Antworten, die sich spiralförmig vom Ziel entfernen. Hinweise darauf, dass der Schüler sich bei der ersten Antwort nicht sicher ist. Schlechte Ideen, die mich dazu verleiten, den Punkt wegzunehmen. Wörter, die der ersten Zeile widersprechen.

Diese letzte Kategorie regt mich immer auf. Es ist, als ob die Rollen getauscht worden wären und der Student dem Lehrer eine Multiple-Choice-Frage gestellt hätte: Hier sind vier mögliche Antworten, Professor; Wählen Sie das aus, das Ihnen gefällt. Das versetzt den Professor in schlechte Laune. Außerdem würden diese zusätzlichen Wörter, selbst wenn sie golden wären, keine zusätzlichen Punkte bringen. Die Zeit sollte man woanders besser verbringen.

Zeitmanagement ist das A und O. Der Trick besteht darin, die Antwort auf die Anzahl der Punkte abzustimmen. Studenten in Hongkong werden darin geschult, in der Antwort drei Schlüsselsätze anzubieten, wenn die Frage drei Punkte wert ist. Nicht mehr und nicht weniger. Es ist wirklich so einfach.

3. Arbeiten Sie außerhalb der Reihenfolge.

Während des Midterm-Fiasko haben viele Studenten den Test nicht abgeschlossen; In fast allen Fällen ließen sie die letzte Seite oder die letzte Seite leer. Dies ist der Endzustand von 90 Prozent der unvollständigen Prüfungen, die ich benotet habe. Wenn der Student nur wüsste, dass Fragen auf der letzten Seite einer Prüfung normalerweise mehr Punkte wert sind als die auf der Vorderseite!

Was wäre, wenn sie die 10-Punkte-Frage auf der letzten Seite nur teilweise beantwortet und auf den vorherigen Seiten drei Ein-Punkte-Fragen übersprungen hätte? Sie hätte möglicherweise sechs Punkte für die Teilantwort erhalten, während sie drei für die übersprungenen Fragen verlor – was einem Nettogewinn von drei Punkten entspricht. Wenn sie tatsächlich gewusst hätte, wie man die letzte Aufgabe gut genug löst, um die gesamten 10 Punkte zu bekommen, wäre der Kompromiss sogar noch zu ihren Gunsten ausgefallen.

Bei einer Prüfung nach der anderen lassen Studierende aufgrund ihrer Gewohnheiten, der Reihenfolge zu folgen, Punkte auf dem Tisch liegen. Stattdessen navigiert ein kluger Testteilnehmer in der falschen Reihenfolge durch die Prüfung. Beispielsweise sind die Fragen in meiner Business-Analytics-Prüfung so angeordnet, dass Multiple-Choice-Fragen an erster Stelle stehen, dann kurze Aufsätze und zuletzt die Analyse eines Datensatzes. Wenn ich an dieser Prüfung teilnehmen würde, würde ich in dieser Reihenfolge arbeiten: kurze Aufsätze, Datenanalyse und Multiple-Choice. Meine Strategie, die ich in vielen Jahren des Testens verfeinert habe, besteht darin, zuerst die einfachen Punkte zu erfassen, dann die schwierigsten Fragen in Angriff zu nehmen und mich dann mit Fragen zu befassen, die zeitaufwändig, aber unkompliziert sind.

4. Wissen Sie, wann Sie ausgraben müssen.

Eines der schlimmsten Gefühle, das ein Student in einer Prüfung erleben kann, ist, dass die Zeit vergeht, während er mit einem schwierigen Problem zu kämpfen hat. Es fühlt sich an, als sei ihr ein Stück Leben entrissen worden. Sie ist in der Zeit verloren. Ihr ist klar, dass sie bei Fragen mit geringem Wert, die unbeantwortet bleiben, eine Menge Punkte verlieren wird.

Das ist mir ein paar Mal passiert und es hat mich wütend gemacht. Die Lösung besteht einfach darin, die Zeit im Auge zu behalten. Springen Sie zu den einfacheren Fragen, bevor es zu spät ist. Die Umsetzung dieses Plans ist der schwierige Teil. Je mehr Zeit in eine bestimmte Frage investiert wird, desto schwieriger ist es, sich zurückzuziehen und herauszufinden. Es handelt sich um versunkene Kosten – dieselbe Tendenz, die einige Finanzinvestoren dazu veranlasst, schlechte Aktien bis zum Tiefpunkt zu reiten. Du bist schlauer als das.

5. Machen Sie die Beispielprüfung.

Da ich aus einer prüfungsverrückten Kultur komme, bin ich erstaunt, dass ich diesen Tipp geben muss, aber es stimmt, dass jedes Mal, wenn ich vor der eigentlichen Prüfung eine Musterprüfung verteilt habe, ein Großteil der Klasse deren Bedeutung nicht erkannt hat. Ihre eingereichten Arbeiten zeigen kaum Anzeichen dafür, dass sie die Probe beherrschen.

In Hongkong gibt es eine Heimindustrie, die rund um vergangene Prüfungen entstanden ist. Studierende beschaffen Prüfungen, analysieren den Aufbau vergangener Prüfungen und nutzen diese Prüfungen als „Scheinprüfungen“. Dann vergleichen sie die Antworten miteinander.

Mit dem Üben mit der Musterprüfung meine ich nicht, sie zehn Minuten lang durchzusehen. Sie müssen sich Zeit nehmen und einen echten Versuch unternehmen, die Antworten aufzuschreiben. Antworten, die sich im Kopf richtig anfühlen, erweisen sich auf dem Papier oft als schlecht.

Wenn Sie am Abend vor einer Prüfung die Wahl haben, ob Sie sich mit den Büchern befassen oder die Musterprüfung absolvieren möchten, sollte die Wahl eine Selbstverständlichkeit sein.

Prüfungen sind ein unvollkommenes Werkzeug, aber sie sind immer noch unsere beste Möglichkeit, Wissen zu beurteilen. Das Problem besteht darin, dass die Ergebnisse manchmal nicht die wahren Fähigkeiten des Testteilnehmers widerspiegeln. In vielen Fällen ist diese mangelnde Ausrichtung auf mangelnde Prüfungsfähigkeiten zurückzuführen. Aber dieser Mangel ist behebbar. Die Schüler müssen nicht mehr lernen; Sie müssen nur lernen, wie man Tests durchführt.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 24. März 2015 veröffentlicht