Wir müssen aufhören, uns zu beeilen, um unsere Kinder vor jedem Misserfolg zu be

Was wirst du sein, wenn du erwachsen bist? Es ist eine scheinbar harmlose Frage, die uns allen als Kinder gestellt wurde. Doch diese Frage dient der heutigen Jugend nicht mehr. Es steigert lediglich ihre Angst und lässt sie an ihrem Selbstwert zweifeln. Es bedeutet, dass sie jemand anderes werden müssen, um im Leben erfolgreich zu sein. Das deutet darauf hin, dass sie nicht gut genug sind, und es hält unsere Arbeitstierkultur aufrecht, die vorschreibt, dass man Abschlüsse und Auszeichnungen erreichen muss, um einem Zweck zu dienen.

Das ist es, was ich denke, nachdem ich über Robert Chu gelesen habe, einen 25-jährigen Medizinstudenten an der McMaster University, der im September 2016 Selbstmord beging, nachdem er zweimal bei der Assistenzarztzulassung übergangen worden war. Ich möchte die wachsende Epidemie der Selbstmordraten unter Medizinstudenten nicht untergraben oder vereinfachen – es gibt mehrere Faktoren, die zu diesem Problem beitragen. Stattdessen möchte ich darüber nachdenken, was genau wir Jugendlichen über Selbstwertgefühl beibringen. Wie bereiten wir sie auf das Scheitern vor? Wie bereiten wir sie darauf vor, schwierige Umstände zu überstehen?

Wir müssen uns fragen, warum wir nicht genug sind, warum unsere Kinder nicht genug sind, warum Rollen wie Freundin, Mutter, Ehemann, Schwester und Kollege einfach nicht genug sind. Warum stützen wir unsere Selbstidentität und unseren Selbstwert weiterhin auf Erfolge und externe Anerkennung?

Unsere Kultur des „hart arbeiten, hart spielen“ lässt oft wenig Zeit für die immer schwer fassbare Work-Life-Balance. Und es beginnt nicht im Medizinstudium. Es beginnt nicht im College. Es beginnt nicht in der High School. Es beginnt viel früher – es beginnt damit, wie wir mit unseren Kindern über ihre Zukunft sprechen. Es beginnt damit, wie wir sie davon überzeugen, dass sie sich eines Tages in etwas verwandeln werden – wie einen Schmetterling – etwas, das viel größer ist als ihr wahres Wesen, oder wie die Welt unsere einzigartigen Schneeflocken anerkennen muss. Und das, meine Freunde, ist ein großer Nachteil, den wir beheben müssen.

Weil es heute in den Fluren unserer High Schools eine Epidemie gibt – eine Schülerschaft, die von Angstzuständen, Depressionen und anderen psychischen Problemen geplagt ist. Es gibt erschütternde Daten, die die zunehmende psychische Gesundheit junger Menschen belegen. Eine in der Fachzeitschrift Pediatrics erschienene Studie berichtete beispielsweise, dass zwischen 2005 und 2014 die Zahl der Kinder im Alter von 12 bis 20 Jahren, die angaben, mindestens eine Episode einer schweren Depression gehabt zu haben, um 37 % zunahm.

Während viele Experten zugeben, dass ein Großteil des Anstiegs der gemeldeten psychischen Gesundheitsprobleme auf unser gestiegenes Bewusstsein für die psychische Gesundheit und ihre Störungen zurückzuführen ist, weisen andere auf das Direkte hin Zu den Übeltätern zählen unter anderem die Auswirkungen von Bildschirmzeit und sozialen Medien auf die Sozialisation und eine sich ständig verändernde und wettbewerbsorientierte Arbeitswelt.

Dennoch ist das einzige Element, das mich davon überzeugt hat, dass wir die Art und Weise, wie wir mit unseren Kindern sprechen, überdenken müssen, der weit verbreitete Erziehungsstil, der Kinder vor Schmerz und Enttäuschung schützen soll – die Helikopter-Eltern.

Es braucht nicht viel, um die Auswirkungen dieses Erziehungsstils zu erkennen. Alles, was man tun muss, ist, in das Büro eines Schulleiters zu gehen, um das Kind zu treffen, das nichts über die Konsequenzen erfährt, weil Mama oder Papa ihm den Tag retten. Mama bringt zum Beispiel nicht nur die vergessene Brotdose ins Schulbüro, sondern sorgt auch dafür, dass sie heiß ist. Oder die Eltern, die so sehr eingreifen, dass sie den Jugendlichen das Bedürfnis nehmen, sich an der Problemlösung zu beteiligen, sei es in der Schule oder auf dem Fußballplatz. Oder die Jugendlichen, die nicht in den Genuss von Siegen oder Niederlagen kommen, weil sie Teil von Teams oder Veranstaltungen sind, bei denen jeder ein Gewinner ist.

Es ist an der Zeit, dass wir als Gesellschaft Enttäuschung und Misserfolg wieder als Emotionen begreifen, die gefühlt und erlebt und dann weggespült werden sollen, anstatt repariert, repariert und um jeden Preis vermieden zu werden. Wir können unsere Kinder nur so lange retten, bis sie das wirkliche Leben direkt kennenlernen. Und wie wird es für sie sein, wenn sie das wirkliche Leben kennenlernen, wenn von ihnen plötzlich erwartet wird, dass sie mit 18 Jahren zum ersten Mal etwas über Scheitern und Enttäuschung erfahren?

Sind die Eigenschaften Belastbarkeit, harte Arbeit, Ausdauer und Scheitern nicht nur das – Eigenschaften? Wie beginnen wir, Leistung und Erfolg ohne Ersteres zu lehren? Es ist an der Zeit, zuerst den Charakter zu lehren – und zuletzt die Leistung. Es ist an der Zeit, unsere Kinder zu fragen, wer sie sind und wie sie sich verbessern wollen, anstatt sie zu fragen, wer sie werden, wenn sie einen Abschluss machen oder nicht, denn manchmal ist es einfach, Sie selbst zu sein – mehr als genug.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 11. Juli 2017 veröffentlicht