Was würden Sie denken, wenn Sie den (absurden) Newsletter dieser Vorschule erhal

Wenn Sie kleine Kinder unterrichten möchten, müssen Sie die Phasen der kindlichen Entwicklung verstehen und Ihre Erwartungen entsprechend planen. Zumindest sollten Sie wissen, was altersgerechtes Verhalten bedeutet, und in der Lage sein, Geduld (und Mitgefühl) mit den unterschiedlichen Stufen der Kinder in Ihrer Obhut zu zeigen.

Dies gilt insbesondere für die jüngsten Altersgruppen – weshalb viele von uns völlig verblüfft sind, wenn sie einen Newsletter einer Mutter aus der Vorschule ihres Kindes teilt:

Der Brief weist zunächst darauf hin, dass es sich um den zweiten Vorschulmonat handelt, und beginnt dann mit einer aus zwei Absätzen bestehenden Bestrafung der kleinen Kinder in der Obhut dieses Lehrers sowie ihrer Eltern:

„Wir haben einen wirklich harten ersten Monat überstanden, mit Tränen, Einstellungen, mangelnder Bereitschaft, nicht zuhören, sich nicht an die Regeln halten und vor allem zu viel reden und nicht genug auf Sitzplätzen sitzen, wenn wir dazu aufgefordert werden. Daran arbeiten wir jeden Tag in der Schule, aber wir brauchen auch Hilfe von zu Hause. Uns ist klar, dass Kinder nicht sitzen wollen, sondern lieber reden und spielen, wenn sie wollen; aber so funktioniert Schule nicht.“

Vorschule ist die Vorbereitung auf die „große“ Schule und diese Dinge sind auch dort wichtig. Wir können einfach nicht sagen, dass unsere Kinder das Malen und Stillsitzen nicht mögen, weil es im Kindergarten und in der ersten Klasse viel Malen gibt. Bitte arbeiten Sie jeden Tag fünf bis zehn Minuten mit Ihrem Kind daran und Sie werden eine Verbesserung feststellen. Wir haben bereits bei mehreren Kindern eine Verbesserung festgestellt. Uns ist bewusst, dass die Welt schnelllebig ist und Eltern arbeiten müssen, aber die Erwachsenen im Haus müssen die Verantwortung übernehmen und den Kindern helfen, dies zu verstehen. Bitte sprechen Sie mit Ihrem Kind darüber, wie wichtig es ist, zu teilen, nicht zu streiten, die Hände bei sich zu behalten und zu lernen, miteinander auszukommen. Erinnern Sie sie daran, dass wir die Spielzeuge, sobald wir sie aufgehoben haben, nicht wieder herausholen, weil wir mit dem Spielen fertig sind und mit dem Lernen lustiger Dinge fortfahren.“

Wow. Bei dem Wort „Einstellungen“ fiel mir die Kinnlade herunter und ich musste zu Ende lesen, bevor ich meine Unterlippe vom Boden aufheben konnte. An diesem Brief ist so viel falsch, dass ich gar nicht weiß, wo ich anfangen soll.

Zur Erinnerung: Vorschulkinder sind im Allgemeinen 3 und 4 Jahre alt. Die Mutter, die diesen Brief geteilt hat, sagte, dass eines der Kinder in der Klasse noch nicht einmal drei Jahre alt sei. In diesem Alter fangen sie gerade erst an, die Grundlagen der verbalen Kommunikation zu beherrschen, einige kommen kaum aus den Windeln, die meisten brauchen noch ein Nickerchen und ihre Aufmerksamkeitsspanne ist notorisch kurz.

Lassen Sie uns die Gründe aufschlüsseln, warum der erste Monat in dieser Vorschule „hart“ war:

Tränen

Na ja, Kinder im Vorschulalter weinen. Zu diesem Zeitpunkt haben sie noch nicht besonders viel Erfahrung im Umgang mit Emotionen. Gefühle können überwältigend und schwer auszudrücken sein. Und wenn die Kleinen es nicht gewohnt sind, von ihren Eltern getrennt zu sein, kann die Trennung auch schwierig sein.

Sie neigen auch dazu, auseinanderzubrechen, wenn sie gestresst sind oder wenn sie nicht in der Lage sind, die an sie gestellten Erwartungen zu erfüllen, was – ich bin nur eine wilde Vermutung – hier möglicherweise Teil des Problems ist.

Einstellungen und Unwilligkeit

Ähm, schon wieder 3- und 4-Jährige. In diesem Alter beginnen Kinder, ihren freien Willen zu schärfen und zu verfeinern, auch wenn sie noch nicht wirklich geschickt darin sind, ihn einzusetzen.

„Unwilligkeit“ ist in diesem Entwicklungsstadium nichts Ungewöhnliches, insbesondere wenn von Kindern Dinge verlangt werden, zu denen sie emotional oder entwicklungsbedingt noch nicht bereit sind – Dinge wie das 100-prozentige Verstehen und Befolgen von Regeln, das 100-prozentige Sitzen auf Sitzen und Zuhören, wenn sie gefragt werden, und das 100-prozentige Teilen und Auskommen mit anderen Kindern.

Die Bereitschaft von Vorschulkindern zu wecken ist nicht unmöglich, aber es ist eine Kunst. Man erwartet von Vorschulkindern nicht einfach, dass sie sich jederzeit an die Regeln halten, nur weil Sie darum gebeten haben.

Regeln nicht befolgen

In den meisten Vorschulen, die ich gesehen habe, gelten nur ein paar einfache Regeln wie „Innere Stimmen“, „Hände zu dir selbst“ und „Sei freundlich.“ Aber selbst dann kann niemand von Vorschulkindern erwarten, dass sie sich Regeln merken und befolgen, ohne sie wiederholt daran zu erinnern, insbesondere im ersten Schulmonat. Das Befolgen von Regeln ist eines der Dinge, die Kinder im Vorschulalter lernen, und es erfordert Zeit und viel Geduld.

Zu viel Reden und zu wenig Sitzen, wenn man dazu aufgefordert wird

Okay, dieser Teil hat mich einfach traurig gemacht. Vorschulkinder lernen hauptsächlich durch Erkunden. Abgesehen vom Essen ist es albern, von einem 3-Jährigen zu erwarten, dass er längere Zeit auf einem Sitz sitzt. Und noch einmal: Es ist eine Kunst, Kinder in diesem Alter einzubeziehen und sie dazu zu bringen, den Anweisungen zu folgen – dies ist kein militärisches Ausbildungslager, sondern eine Vorschule.

Was den Rest des Briefes betrifft:

Vorbereitung auf die „große“ Schule

Zu sagen, dass ein 3-Jähriger sitzen und malen soll, weil er es im Kindergarten und in der ersten Klasse macht, ist so, als würde man sagen, dass ein Erstklässler das Einmaleins auswendig lernen sollte, weil er das in der dritten und vierten Klasse tun wird. Es macht überhaupt keinen Sinn für die Entwicklung.

Es gibt einen großen Unterschied zwischen einem 3-Jährigen und einem 6-Jährigen, und es gibt auch große Unterschiede zwischen jedem Vorschulkind. Kinder in diesem Alter sind allgegenwärtig und verändern sich ständig. Und sie besuchen keine „große“ Schule. Vorschule ist Vorschule und sollte auf dieses Alter abgestimmt sein.

„Wir sind uns bewusst, dass die Welt schnelllebig ist und Eltern arbeiten müssen.“

Netter Seitenhieb auf berufstätige Eltern, besonders nach einem Satz, in dem Eltern aufgefordert werden, 5 oder 10 Minuten am Tag mit ihren Kindern zu arbeiten. Die Botschaft hier scheint zu lauten: Wenn Sie nicht so sehr mit der Arbeit beschäftigt wären, könnten Sie sich vielleicht fünf bis zehn Minuten am Tag Zeit nehmen, um Ihr Kind richtig zu trainieren, bevor Sie es in die Vorschule schicken.

Die Mutter, die den Brief geteilt hat, sagte, die Lehrerin gebe ihr das Gefühl, ihr Vorschulkind sei ein Straftäter und ein Unruhestifter. „Als ich diesen Newsletter zum ersten Mal las, fühlte ich mich sehr unwohl. Ich hatte das Gefühl, als Mutter gerügt zu werden“, sagte sie. „Als ich es dann später am Nachmittag las, begann meine Wut. Es wirkte sehr herablassend, als würde ich meinen Job als Mutter, die zu Hause bleibt, nicht erfüllen und sie brauchen, um mir zu sagen, was ich tun soll.“

Sogar die Art und Weise, wie diese Beschwerden den Eltern mitgeteilt wurden, war unangemessen. Hat dieser Lehrer noch nie von einem Positivitätssandwich gehört? Wenn Sie das Bedürfnis verspüren, irgendeine Art von Kritik zu äußern, beginnen Sie im Allgemeinen damit, dass Sie darauf hinweisen, was gut läuft, dann, woran gearbeitet werden muss, und dann ein paar aufmunternde Worte. Sich direkt über die (sehr kleinen) Kinder anderer zu beschweren, ist schlechter Ton und führt wahrscheinlich nicht zu den gewünschten Ergebnissen.

Ich neige dazu, den Leuten im Zweifelsfall Recht zu geben, aber ich finde keine Möglichkeit, das zu rechtfertigen, was ich in diesem Newsletter gelesen habe – vor allem, weil in dieser Vorschulklasse nur acht Kinder sind. So wie der Lehrer diesen ersten Monat beschrieb, stellte ich mir einen Raum voller 20 oder mehr energiegeladener Kinder mit einem überforderten Lehrer vor. Aber acht Kinder im Vorschulalter reichten aus, um eine solche harte, kritische Reaktion zu rechtfertigen? Wirklich?

Wenn die Vorschule meines Kindes einen Brief wie diesen nach Hause schicken würde, würde ich ihn so schnell herausziehen lassen, dass sich der Buntstiftbehälter dreht. Jeder, der sich über die Einstellung von Dreijährigen und ihre mangelnde Bereitschaft, im ersten Vorschulmonat nach Belieben hinzusitzen und zu malen, beklagt, hat nichts damit zu tun, Kinder in diesem Alter zu unterrichten.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 26. September 2017 veröffentlicht