Texas School verdreifacht die Pausenzeit und stellt bei Kindern sofort positive

Pausen sind viel mehr als nur eine kostenlose Spielpause für Kinder nach der Mittagspause. Diese freie, unstrukturierte Spielzeit ermöglicht es Kindern, Sport zu treiben und sich im Unterricht besser zu konzentrieren. Jetzt sagt eine Schule in Texas, sie sei ein Risiko eingegangen, indem sie den Schülern vier Pausen pro Tag gewährt habe, aber das Risiko hat sich wunderbar ausgezahlt.

Laut Today hat die Eagle Mountain Elementary in Fort Worth, Texas, Kindergarten- und Erstklässlern jeden Morgen zwei 15-minütige Pausen und jeden Nachmittag zwei 15-minütige Pausen gegeben, um draußen spielen zu können. Anfangs hatten die Lehrer Angst, Unterrichtszeit zu verlieren und den gesamten Stoff, den sie brauchten, mit dem, was noch übrig war, abdecken zu können, aber jetzt, da das Experiment seit etwa fünf Monaten läuft, sagen die Lehrer, dass die Kinder tatsächlich mehr lernen, weil sie sich im Unterricht besser konzentrieren und aufmerksamer sein können, ohne herumzuzappeln.

„Ein Teil von mir war sehr nervös deswegen“, sagte die Erstklässlerin Donna McBride. „Ich habe versucht, mich darauf einzulassen, dass meine Klasse viermal am Tag nach draußen geht und den Kindern trotzdem alles beibringen kann, was sie lernen müssen.“

Aber jetzt sagt sie, dass die Schüler nicht nur im Unterricht aufmerksamer sind, sondern auch den Anweisungen besser folgen, versuchen, unabhängiger zu lernen und Probleme selbst zu lösen, und dass es weniger disziplinarische Probleme gegeben hat.

„Wir sehen wirklich gute Ergebnisse“, sagte sie, und diese Ergebnisse machen Sinn. Die American Academy of Pediatrics sagt, dass Pausen „ein entscheidender und notwendiger Bestandteil der Entwicklung eines Kindes“ sind. Sogar Erwachsenen fällt es schwer, sich zu konzentrieren und Höchstleistungen zu erbringen, wenn sie den ganzen Tag auf einem Stuhl sitzen. Daher ist es erstaunlich, dass wir von Kindern erwarten, dass sie sich konzentrieren und lernen können, ohne dass sie sich bewegen und Dampf ablassen müssen. Wenn Kindergartenschüler oder Erstklässler gezwungen sind, den ganzen Tag still zu sitzen und nur eine 15-minütige Pause zum Spielen zu haben, wie es die Eagle Mountain-Schüler vor Beginn dieses Experiments waren, ist es nur natürlich, dass sie im Unterricht unruhig werden und sich aufführen. Ihnen regelmäßige Pausen zum Spielen im Freien zu gönnen, ist sowohl für ihren Geist als auch für ihren Körper gut.

„Man beginnt, diesen Kindern von Zeit zu Zeit 15 Minuten von dem zu geben, was ich ‚Neustart‘ nenne, und … es gibt ihnen die Plattform, auf ihrem besten Niveau zu funktionieren“, sagte Professorin Debbie Rhea, die mit Eagle Mountain Elementary und anderen Schulen zusammenarbeitet, um das Ausmaß an körperlicher Aktivität und Spielzeit zu erhöhen, die Kinder erhalten Schule.

Rheas Programm sieht vor, dass Schulen die vier 15-minütigen Pausen pro Tag für Kindergarten- und Erstklässler hinzufügen und dann jedes Jahr eine weitere Klasse hinzufügen. Und auch Lehrer sind nicht die einzigen, die mit diesem Programm gute Ergebnisse erzielen. Einige Eltern sagen, dass sie bemerkt haben, dass ihre Kinder zu Hause unabhängiger und kreativer sind, und sie sagen auch, dass die zusätzliche Pausenzeit ihren Kindern im sozialen Bereich geholfen hat. Schließlich ist es viel einfacher, auf der Schaukel Freunde zu finden, als wenn man schweigend einem Erwachsenen dabei zusieht, wie er mathematische Probleme erklärt.

Der Verzicht auf Unterrichtszeit für regelmäßige, kurze Pausen scheint ein Austausch zu sein, der sich auszahlt, denn nach den Pausen lernen Kinder im Unterricht effizienter und enthusiastischer, als wenn sie den ganzen Tag nur an ihren Schreibtisch gefesselt wären. Heutzutage müssen Kinder in kurzer Zeit viel lernen, aber es sieht so aus, als ob der beste Weg, ihnen beim Lernen zu helfen, darin besteht, ihnen Zeit zum Spielen und Kindsein zu geben.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 9. Januar 2016 veröffentlicht