LGBT-Geschichtsunterricht für Klassenzimmer in Kalifornien zugelassen
Vor fünf Jahren unterzeichnete Gouverneur Jerry Brown einen Gesetzentwurf, der öffentliche Schulen in Kalifornien verpflichten würde, Schüler über die Geschichte zu unterrichten Beiträge von lesbischen, schwulen, bisexuellen und transsexuellen Amerikanern. Gestern hat das State Board of Education einstimmig Änderungen im Unterrichtsunterricht genehmigt, um diesem Gesetz zu entsprechen.
Laut CBS News werden Schüler öffentlicher Schulen in Kalifornien nun im zweiten Schuljahr etwas über Familien mit zwei Müttern oder zwei Vätern lernen. In der vierten Klasse erfahren sie etwas über Harvey Milk, den ersten offen schwulen Menschen, der in Kalifornien in ein öffentliches Amt gewählt wurde, als er in den Aufsichtsrat von San Francisco gewählt wurde.
Allyson Chiu, der aufstrebende Oberstufenschüler der Cupertino High School, sagt, dass die Änderungen dazu führen werden, dass sich LGBT-Schüler „wohlfühlen“. „Meine Klassenkameraden können quadratische Gleichungen lösen oder die Elemente des Periodensystems zitieren. Sie können Ihnen nicht sagen, wer Harvey Milk war oder welche Bedeutung die Stonewall-Unruhen hatten.“ Chiu gehörte zu den sieben Schülern, die sich dafür aussprachen, LGBT-Geschichte in den Lehrplan des Staates aufzunehmen.
Die Ergänzungen zu dem, was K-8-Schülern beigebracht werden muss, sind das Ergebnis eines vor fünf Jahren verabschiedeten Gesetzes, das LGBT-Amerikaner und Menschen mit Behinderungen in die Liste der Gruppen aufgenommen hat, die Schulen in ihren Lehrplan sowie in Geschichtslehrbücher aufnehmen müssen.
Natürlich gibt es Gegner, die argumentieren, dass es das Vorrecht der Eltern sei, mit ihnen über sexuelle Orientierung zu sprechen Ihre Kinder, aber Versuche, das Gesetz aufzuheben, blieben erfolglos.
Abgesehen davon, dass sie in der zweiten Klasse mehr über vielfältige Familien erfahren und in der vierten Klasse etwas über die Stellung Kaliforniens in der Schwulenrechtsbewegung lernen, geht es im Geschichtsunterricht der fünften und achten Klasse um Geschlechterrollen und historische Persönlichkeiten, die sich nicht an sie angepasst haben. Der Unterricht wird auch während der gesamten High School fortgesetzt.
Kritiker behaupten, die Einbeziehung der LGBT-Geschichte bedeute, dass andere historische Nicht-LGBT-Persönlichkeiten nicht einbezogen würden. Matthew McReynolds, eine Figur in der Bewegung zur Aufhebung der Gesetze, behauptet etwas noch Ausgefalleneres. „Sicherlich werden einige Familien besorgt darüber sein, dass ihre Zweitklässler etwas über Familien mit zwei Müttern erfahren, aber ich denke, Eltern wären viel beunruhigter, wenn sie wüssten, dass der LGBT History Month in den letzten Jahren die Vorstellung gefördert hat, dass ‚America the Beautiful‘ eine Quelle lesbischen Stolzes ist.“
Er bezieht sich auf die Tatsache, dass Katharine Lee Bates, Professorin am Wellesley College, die das Lied 1893 schrieb, 25 Jahre lang mit einer Frau zusammenlebte, die an der Schule arbeitete auch. Historiker spekulieren, dass die Beziehung romantischer Natur gewesen sein könnte, und deshalb kommen Verrückte zu dem Schluss, dass „America the Beautiful“ jetzt befleckt ist.
Gib mir eine verdammte Pause.
Das ist purer Hass. Hass, Angst, Diskriminierung und eine gesunde Portion Ignoranz. Kindern etwas über die LGBT-Geschichte beizubringen, wird den Rest von dem, was sie über unser Land lernen, in keiner Weise beeinträchtigen. Es ist an der Zeit, dass Kinder anfangen, etwas über Amerikaner zu lernen, die einen Unterschied gemacht haben und zufällig auch schwul waren. Als Befürworter der Lehrplanänderungen sagt Don Romesburg, Vorsitzender für Frauenstudien an der Sonoma State University: „Man kann nicht verstehen, wo wir jetzt als Amerikaner insgesamt stehen, ohne etwas über die LGBT-Vergangenheit zu verstehen.“
Das Lernen über das eine wird das andere nicht negieren. Es ist an der Zeit, dass unser Land das erkennt.
Dieser Artikel wurde ursprünglich am 15. Juli 2016 veröffentlicht