Ich beschloss, mein 5-Jähriges zur Beratung zu bringen

„Bin ich eine gute Mutter?“ Ich war den Tränen nahe und fragte meinen Mann. Ich wusste, was seine Antwort sein würde, aber als ich ihn laut sagen hörte, fühlte ich mich besser.

„Ja. Du bist eine tolle Mutter“, antwortete er mit Nachdruck und nahm neben mir an der Küchentheke Platz. „Warum? Was ist passiert?“

Was ist passiert? Was immer passiert!

„Ich bitte unsere Tochter, etwas zu tun – Schuhe anzuziehen, ihre Sauerei aufzuräumen, etwas anderes als Goldfisch-Cracker zu essen – und sie ignoriert mich. Ich wiederhole mich immer wieder und werde immer frustrierter, bis ich die Kontrolle verliere und anfange zu schreien…“ Ich kann hören, wie meine Stimme bricht, ich fühle, wie die warmen Tränen über mein Gesicht laufen. „Ich weiß einfach nicht, wie ich ihre Mutter sein soll!“

Da war es – das Gefühl, das seit Monaten, wenn ich ehrlich bin, seit Jahren in mir aufstieg. Obwohl ich jedes Erziehungsbuch gelesen hatte, das ich finden konnte, schien keiner der Tipps und Tricks meine Beziehung zu meinem 5-Jährigen wesentlich zu verbessern.

Ich wusste, dass sich etwas ändern musste, weil mir nicht gefiel, wer ich wurde: eine Mutter, die viel brüllte und drohte, eine Mutter, die sich den ganzen Tag auf die Schlafenszeit ihrer Kinder freute. In letzter Zeit hatte ich mich bis an den Rand gedrängt und sogar gefragt, ob ich für die Rolle als Mutter geeignet sei.

Mein Mann bot mir jede Unterstützung an, die er nur konnte, aber angesichts der langen Arbeitszeiten, die er arbeitete, blieben mir die meisten alltäglichen Erziehungsaufgaben überlassen.

In dieser Nacht saß ich, lange nachdem meine Familie schon eingeschlafen war, an meinem Computer und versuchte, eine Lösung zu finden. Vielleicht Ich habe meiner Tochter nicht genügend positive Verstärkung gegeben. Oder habe ich ihr zu viel gegeben? Vielleicht waren meine Erwartungen zu hoch, wenn man bedenkt, dass sie erst 5 Jahre alt ist? Oder habe ich nur Ausreden für sie gefunden? Jeder Erziehungsartikel, auf den ich stieß, schien widersprüchliche Ratschläge zu geben, was mich nur noch verwirrter machte.

Als mir plötzlich klar wurde: Ich war nicht in der Lage, die Herausforderungen in meiner Beziehung zu meiner Tochter zu meistern. Nur weil ich ein paar Erziehungsbücher und -artikel gelesen hatte, war ich noch lange kein Experte für mein Kind.

Tatsache war, dass ich Hilfe brauchte.

Und ich wusste, dass ich diese Hilfe nicht von einem Buch, einem Podcast oder einem gutgemeinten Freund bekommen würde. Was ich brauchte, war aussagekräftiges, persönliches Feedback von einem Fachmann. Und so tat ich, was für mich und meine Tochter das Beste war. Ich habe die Wörter „Lokale Eltern-Kind-Berater“ in das Suchfeld bei Google eingegeben. Und Bingo!

In meiner Kleinstadt gab es nicht nur jede Menge Einträge für Familienberater, sondern auch Erfahrungsberichte von Eltern, die wie ich das Gefühl hatten, sie bräuchten konstruktivere Werkzeuge in ihrem Werkzeuggürtel für Eltern. Eltern, die mit ein wenig Anleitung behaupten, ihre Beziehungen zu ihren Kindern gestärkt zu haben.

Ich habe meinen ersten Termin für die folgende Woche vereinbart.

Ich werde nicht hier sitzen und behaupten, ich hätte die Wunderwaffe gefunden. Selbst nach einem halben Dutzend Terminen lernen meine Tochter und ich immer noch, wie man effektiv kommuniziert. Und glauben Sie mir, das ist eine Fähigkeit wir mussten beide lernen. Aber wir fangen endlich an, einander wirklich zu hören, und das ist an und für sich schon bedeutsam.

Hier ist ein Beispiel für eine Technik, die wir kürzlich gelernt haben. Vor ein paar Wochen schlug unser Berater vor, dass wir Whole Body Listening (WBL) ausprobieren sollten. Die von der Sprachpathologin Susanne Marie Poulette entwickelte Technik ist ein Werkzeug, das Schülern hilft, nicht nur mit ihren Ohren, sondern auch mit ihren Augen (durch Schauen), mit ihren Händen (indem sie sie ruhig halten), mit ihren Füßen (indem sie sie auf dem Boden halten) und mit ihrem Mund (indem sie ruhig bleiben) zuzuhören.

Eltern gehen oft davon aus, dass das Zuhören bei ihren Kindern intuitiv und automatisch geschieht, obwohl Zuhören für viele tatsächlich eine Fähigkeit ist, die erlernt werden muss. In Whole-Body Listening: Developing Active Auditory Skills schreibt Poulette: „Diese ‚Ganzkörper‘-Aktivitäten sollen den Schülern beibringen, was sie tun müssen, um zuzuhören. Zuhören ist mit aktivem Verhalten verbunden, im Gegensatz zum passiven ‚Hören‘ von Hörinformationen.“ Auf diese Weise lernen die Studierenden, die gegebenen Informationen zu verarbeiten; Sie lernen, „mit der gesprochenen Botschaft verbunden und eingestimmt zu sein.“

Früher habe ich von meiner Tochter erwartet, dass sie mir zuhört, selbst wenn ihre Aufmerksamkeit auf etwas anderes gerichtet ist. Nicht ein einziges Mal dachte ich daran, sie zu bitten, „mich anzusehen“, wenn ich sprach. Nicht ein einziges Mal habe ich gesagt: „Bitte unterbrechen Sie Ihre Aktivität, damit Sie mich hören können.“ Nicht ein einziges Mal. Und doch wurde ich aufgeregt, als ich mich wiederholen musste.

Jetzt weiß ich, dass meine Tochter mich nicht wirklich gehört hat.

Manchmal fragen mich Leute, warum ich mein 5-jähriges Kind zur Beratung mitnehme. „Ist sie nicht ein bisschen jung?“ sie fragen. Und die Antwort ist ein klares „Nein“. Niemand ist jemals zu jung, um Kommunikationsfähigkeiten zu erlernen. Niemand ist zu jung, um zu lernen, wie man effektiv zuhört. Dies sind Fähigkeiten, die meiner Tochter – und ehrlich gesagt unserer gesamten Familie – noch lange in der Zukunft von Nutzen sein werden.

Und falls auch Sie das Gefühl haben, dass Erziehungsbücher und -artikel einfach nicht ausreichen, empfehle ich Ihnen dringend, sich an einen Berater zu wenden, denn es hat für meine Familie einen großen Unterschied gemacht. Es funktioniert.

Erziehung ist so schwer. Aber vielleicht, nur vielleicht, kann es mit ein wenig professioneller Anleitung einfacher sein.

Dieser Artikel wurde ursprünglich am 19. August 2017 veröffentlicht