Dysgraphie: Die Lernbehinderung, über die Sie Bescheid wissen müssen

Dysgraphie: Die Lernbehinderung, über die Sie Bescheid wissen müssen

So fängt es an. Ihr Kind hat Schwierigkeiten, seinen Löffel oder seine Gabel richtig zu greifen. Später wird der richtige Halt des Bleistifts ebenso zum Problem wie das Schneiden mit der Schere. Während alle Kinder Buchstaben und Zahlen vertauschen, hören sie irgendwann auf – Ihr Kind jedoch nicht. Er hat Schwierigkeiten mit der einfachen Zeichensetzung und der Bildung seiner Buchstaben.

Oft gibt er Ihnen ein Papier, auf dem jedes Wort falsch geschrieben ist, einschließlich „das“ und „ist“. Dennoch liest er fließend, manchmal mehrere Klassenstufen über dem Durchschnitt. Aber seine Buchstaben laufen bis an die Ränder, laufen über die Zeilen hinaus und klettern an die Oberseite des Papiers. Die Rechtschreibung bringt ihn zum Weinen. Es ist ihm peinlich, dass er nicht so schreiben kann wie seine Kollegen – sie können in kürzester Zeit drei, fünf Sätze schreiben, während er sich mühsam abmühen muss und trotzdem die meisten Wörter falsch schreibt, Buchstaben vertauscht und Satzzeichen weglässt.

Er wird Ihnen sagen, dass er dumm und dumm ist und es hasst zu schreiben. Dann rennt er vielleicht in sein Schlafzimmer und liest ganz einfach ein Buch, das weit über seine Fähigkeiten hinausgehen sollte.

So ist es, ein Kind mit Dysgraphie zu haben. Es ist schwer. Es ist scheiße.

Es ist schwer zu diagnostizieren – jeder möchte Ihr Kind als faul bezeichnen, als einen kreativen Rechtschreibschreiber, und Ihnen sagen, dass es einfach nur Schwierigkeiten mit der Feinmotorik hat. Aber das ist nicht der Fall. Dysgraphie ist laut Understood „ein Zustand, der Schwierigkeiten beim schriftlichen Ausdruck verursacht“. Die International Dyslexia Foundation nennt es „behinderte Handschrift […]. Eine beeinträchtigte Handschrift kann das Erlernen der Rechtschreibung von Wörtern beim Schreiben und die Geschwindigkeit beim Schreiben von Text beeinträchtigen. Kinder mit Dysgraphie können nur eine beeinträchtigte Handschrift, nur eine beeinträchtigte Rechtschreibung (ohne Leseprobleme) oder sowohl eine beeinträchtigte Handschrift als auch eine beeinträchtigte Rechtschreibung haben.“

Die meisten von ihnen empfinden eine tiefe Scham über das, was sie als ihre Unzulänglichkeiten empfinden. Laut Special Needs gibt es nicht viele Studien über Dysgraphie, daher ist ihre genaue Prävalenz nicht bekannt. Aber „die Prävalenz von Dysgraphie wird auf 5–20 % aller Schüler geschätzt, die irgendeine Art von Schreibdefizit haben.“ Auch die Inzidenz scheint mit zunehmendem Alter abzunehmen.

Dysgraphie ist also schwerwiegender als eine „Arzthandschrift“. Es handelt sich, wie DSF Literacy and Clinical Services sagt, um eine neurologische Erkrankung, die erst dann ans Licht kommt, wenn Kinder zum ersten Mal schreiben lernen. Wir wussten nicht, dass etwas mit meinem Sohn nicht stimmte, der alle Zeichen zeigt, bei dem aber noch keine Diagnose gestellt wurde, bis er in der ersten Klasse war. Er las Das BFG, vertauschte aber immer noch seine Buchstaben und Zahlen, kannte die Zeichensetzung überhaupt nicht und war tatsächlich nicht in der Lage, seinen eigenen Nachnamen zu buchstabieren. Er konnte einfache Wörter nicht buchstabieren oder sie auch nur auf eine Weise aussprechen, die logisch Sinn ergab. Endlich wurde uns klar, dass es sich dabei nicht um eine Sache handelte, bei der man in seinem eigenen Tempo lernen kann. Das war pathologisch. Er brauchte Hilfe.

Es gibt verschiedene Behandlungsmöglichkeiten für Dysgraphie. Die International Dyslexia Foundation empfiehlt erste Aktivitäten, die Kindern helfen, das Formen von Buchstaben zu lernen: mit Ton spielen, Labyrinthe basteln, Punkte verbinden und Buchstaben von Modellen kopieren. Sobald sie lesbare Buchstaben bilden können (was bei meinem Sohn meistens der Fall ist, obwohl er immer noch mehrere Umkehrungen vornimmt), empfehlen sie eine explizite Anleitung zur Buchstabenbildung und zum Strich. Sie empfehlen auch Rechtschreibkurse, mit denen wir gerade beginnen.

Eine Sache, die mir immer wieder aufgefallen ist, ist das Erlernen der Schreibschrift: Dadurch wird weniger Feinmotorik benötigt, die Abstände zwischen Wörtern bleiben gleich und die Anzahl der Umkehrungen wird begrenzt, sagt Judy Hanning über Learning Success. Lehrer können auch den Schreibaufwand eines Kindes reduzieren, ohne dass sich dadurch die Auswirkung auf das Ergebnis oder den Inhalt der Aufgabe ändert, sagt LDOnline. Sie können die Aufgaben ändern, um den Schreibaufwand zu verringern. Und sie können schriftlich Hilfe und Anleitung geben. Dies kann bedeuten, dass sie hinsichtlich der Art des verwendeten Papiers flexibel sind – erhabene Linien können Kindern helfen, innerhalb der Linien zu bleiben –, des Schreibgeräts oder der Art des Schreibens (Manuskript oder Kursivschrift). Sie können dem Schüler auch die Nutzung eines Computers mit Rechtschreibprüfungsfunktion oder eines Sprach-zu-Text-Recorders ermöglichen. Welche Abhilfemaßnahmen erforderlich sind, sollte im IEP eines Kindes dargelegt werden.

Im Moment unternehmen wir einige Schritte. Mein Sohn schreibt jeden Tag, und jeden Tag gehen wir seine Schrift durch und sprechen darüber, was er falsch geschrieben hat und wie er es hätte richtig schreiben können. Ich lobe ihn überschwänglich für alles, was er richtig gemacht hat, auch wenn es das Wort „der“ ist. Wir haben ein Buchstabierbuch neu gestartet, das in meinen Augen unglaublich einfach ist, aber hoffentlich genau seinem Niveau entspricht.

Wir haben auch das am meisten empfohlene Kursivbuch für Kinder mit Dysgraphie bestellt, die Kursivausgabe von The Rhythm of Handwriting. Sobald es geliefert wird, werden wir es in unseren Tag einbauen. Es gibt noch viel hinzuzufügen: Der Rechtschreib- und der Schreibunterricht nehmen zusammen einen erheblichen Teil der Zeit für unser Homeschooling ein. Aber sie sind notwendig, damit er lernen kann. Möglicherweise beginnen wir auch mit einem einfachen Schreibkurs. Dies alles zusätzlich zum Warten auf die offizielle Beurteilung durch den Schulbezirk.

Mit der richtigen Abhilfe und den richtigen Vorkehrungen sind die Aussichten für Kinder mit Dysgraphie recht gut, insbesondere wenn sie früh diagnostiziert werden. Während Dysgraphie häufig bei anderen Erkrankungen auftritt, einschließlich Legasthenie und ADHS (wie bei meinem Sohn), bedeutet das nicht, dass das Ergebnis schlechter ist; es bedeutet lediglich, dass die Sanierung möglicherweise in mehreren Bereichen erfolgen muss. Sobald Kinder erwachsen sind, sind sie auf jeden Fall durch den Americans with Disabilities Act (ADA) geschützt, der verhindert, dass sie wegen ihrer Behinderung entlassen werden (obwohl es etwas komplizierter ist).

Wenn Sie den Verdacht haben, dass Ihr Kind Probleme mit dem schriftlichen Ausdruck hat, bitten Sie es so schnell wie möglich um Hilfe. Ermutigen Sie sie und unterstützen Sie sie. Es kann sein, dass es nichts ist. Aber es kann alles sein, und die Hilfe und Unterstützung werden sich als unschätzbar wertvoll erweisen.